
深圳職業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)國際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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