目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)字是(shi)人類最重要(yao)(yao)的(de)交際(ji)工具(ju)和(he)信息(xi)載體(ti)，是(shi)文(wen)化(hua)(hua)的(de)基礎(chu)要(yao)(yao)素(su)和(he)鮮明(ming)標志，是(shi)促(cu)進(jin)歷史發(fa)展和(he)社(she)(she)會進(jin)步的(de)重要(yao)(yao)力量。語言文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)(ye)具(ju)有基礎(chu)性(xing)、全局性(xing)、社(she)(she)會性(xing)和(he)全民性(xing)特(te)點，是(shi)國家文(wen)化(hua)(hua)建設和(he)社(she)(she)會發(fa)展的(de)重要(yao)(yao)組成部分(fen)，事(shi)(shi)關(guan)歷史文(wen)化(hua)(hua)傳承(cheng)和(he)經濟社(she)(she)會發(fa)展，事(shi)(shi)關(guan)國家統一和(he)民族(zu)團結，事(shi)(shi)關(guan)國民素(su)質提(ti)高(gao)和(he)人的(de)全面(mian)(mian)(mian)發(fa)展，在國家發(fa)展戰(zhan)略中(zhong)具(ju)有重要(yao)(yao)地位和(he)作用。全面(mian)(mian)(mian)建成小康社(she)(she)會，構建中(zhong)華民族(zu)共(gong)有精神家園，提(ti)高(gao)國家文(wen)化(hua)(hua)軟實(shi)力，加快推進(jin)教(jiao)育現代(dai)化(hua)(hua)，都對(dui)語言文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)(ye)提(ti)出了新(xin)的(de)要(yao)(yao)求。必須(xu)樹立和(he)增強(qiang)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)和(he)文(wen)化(hua)(hua)自信，努力推進(jin)語言文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)(ye)全面(mian)(mian)(mian)發(fa)展，為(wei)全面(mian)(mian)(mian)建成小康社(she)(she)會、實(shi)現中(zhong)華民族(zu)偉大復(fu)興貢(gong)獻力量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)偉大旗幟(zhi)，以鄧小(xiao)平(ping)理(li)論、“三個代(dai)表”重要思想、科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀為指導，全面(mian)貫徹《國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法》，尊(zun)重語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)律，主(zhu)(zhu)動適應(ying)國(guo)(guo)家(jia)(jia)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)新要求，圍繞中心、服(fu)務大局，拓寬(kuan)視野、改革(ge)創(chuang)新，大力(li)推(tui)廣和規(gui)(gui)范使(shi)用國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)，科(ke)學(xue)保護各民族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)，加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)基礎建設和管理(li)服(fu)務，增強國(guo)(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)，提高國(guo)(guo)民語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)，構建和諧語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活，服(fu)務教育現代(dai)化(hua)，服(fu)務社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)強國(guo)(guo)建設，推(tui)進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)事(shi)業全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　大力推廣(guang)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。推廣(guang)和(he)普及國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字是貫徹落實(shi)國(guo)家法(fa)律法(fa)規(gui)的(de)基本(ben)要求，是維護國(guo)家主(zhu)權統(tong)一、促進(jin)經(jing)濟社會發展(zhan)、增強中華民族(zu)凝(ning)聚力和(he)文(wen)(wen)化軟實(shi)力的(de)重要內容。要健全完善語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字法(fa)律制度規(gui)范，加強宏(hong)觀政(zheng)(zheng)策指導。要增加法(fa)治意識，提高依法(fa)行政(zheng)(zheng)能力，加大培訓測試及評估力度，采取(qu)切(qie)實(shi)有效措(cuo)施，推進(jin)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字在全國(guo)范圍內基本(ben)普及。

　　規(gui)范使用國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)。要加強(qiang)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范標準建設，強(qiang)化國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范意識，提(ti)升國民語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)應(ying)用能力，提(ti)高全(quan)社會語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范化水平，增(zeng)強(qiang)國家文(wen)化軟實力。

　　科學保護(hu)各民(min)族(zu)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)。尊重各民(min)族(zu)使用(yong)和發展自己的(de)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)自由(you)。樹立各民(min)族(zu)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)都是(shi)國家寶(bao)貴(gui)文(wen)(wen)化(hua)資源的(de)觀念，有針對性(xing)地采(cai)取符合實(shi)際的(de)保護(hu)措施，充分發揮(hui)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)在(zai)傳(chuan)承和弘揚中華優秀文(wen)(wen)化(hua)中的(de)重要作(zuo)用(yong)，構(gou)建中華民(min)族(zu)共有精神家園(yuan)。

　　構建(jian)(jian)和(he)諧語(yu)言生活(huo)。語(yu)言文(wen)字(zi)工作要(yao)(yao)創新理念和(he)體制機制，要(yao)(yao)自覺融入國(guo)家改革發展大局，服務經濟社(she)會(hui)發展和(he)人民群(qun)眾需要(yao)(yao)，主(zhu)動結(jie)合教育、文(wen)化、傳(chuan)媒、信息、商務等領域(yu)的(de)(de)建(jian)(jian)設和(he)發展，堅持監督檢查和(he)服務社(she)會(hui)并舉。科學規(gui)劃各種(zhong)語(yu)言文(wen)字(zi)的(de)(de)定位(wei)和(he)功能，妥善(shan)處理語(yu)言生活(huo)中(zhong)的(de)(de)新情況新問題，推進語(yu)言文(wen)字(zi)事業全面(mian)、協(xie)調、可持續發展，促進和(he)諧社(she)會(hui)建(jian)(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普(pu)通話在全國(guo)范圍內基(ji)本普(pu)及，漢字(zi)(zi)社會(hui)應(ying)用(yong)的規范化(hua)程度進(jin)一(yi)步提高(gao)，漢語(yu)拼音更好地發(fa)揮作用(yong)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范標準基(ji)本滿足社會(hui)需求(qiu)，信息化(hua)水平進(jin)一(yi)步提高(gao)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)社會(hui)管(guan)理(li)服(fu)務能力全面提升，社會(hui)管(guan)理(li)服(fu)務體(ti)系(xi)基(ji)本建成。各民(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)的科(ke)學(xue)保(bao)護得到加強(qiang)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)傳承(cheng)和弘(hong)揚中華優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)的作用(yong)進(jin)一(yi)步發(fa)揮。國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)(yan)實力顯著增強(qiang)，國(guo)民(min)語(yu)言(yan)(yan)(yan)能力明顯提高(gao)，社會(hui)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活和諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字法(fa)(fa)》的(de)(de)宣傳教(jiao)育力度。將《國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字法(fa)(fa)》列入普法(fa)(fa)教(jiao)育內容，增強教(jiao)師、機關工作人員和新(xin)聞出(chu)版、廣播影視(shi)、公(gong)共服務行業(ye)從業(ye)人員的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字規范(fan)意(yi)識和法(fa)(fa)制意(yi)識，樹立全體國(guo)民的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字意(yi)識。

　　提高國家通用(yong)(yong)語言文字普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)程度。到(dao)2015年(nian)，普(pu)(pu)(pu)通話在城市基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)，在農村以教師、學生(sheng)和青壯年(nian)勞動力為重點基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)，漢(han)字社會應用(yong)(yong)基(ji)本(ben)(ben)(ben)規范；到(dao)2020年(nian)，國家通用(yong)(yong)語言文字在全(quan)社會基(ji)本(ben)(ben)(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)，全(quan)國范圍內語言交際(ji)障礙(ai)基(ji)本(ben)(ben)(ben)消除(chu)。

　　加快民(min)族(zu)地(di)區國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)文字的(de)推(tui)廣和(he)普(pu)及。加大宣傳培訓(xun)力度，積極穩(wen)妥推(tui)進(jin)雙(shuang)語(yu)教(jiao)育。到2020年，少數民(min)族(zu)雙(shuang)語(yu)教(jiao)師達到國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)文字教(jiao)學(xue)要(yao)求，完成義務教(jiao)育的(de)少數民(min)族(zu)學(xue)生(sheng)能夠熟練掌握國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)文字。

　　加大(da)《漢語(yu)(yu)拼(pin)音方案》的推行力度。加強(qiang)學校漢語(yu)(yu)拼(pin)音教學。充(chong)分利用(yong)漢語(yu)(yu)拼(pin)音作(zuo)為拼(pin)寫和注音的工具，進(jin)一步發揮其在漢字不便或不能使用(yong)領域，以(yi)及信息處理、國際(ji)交往(wang)、國際(ji)漢語(yu)(yu)教育和海外(wai)華文教育中的作(zuo)用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范化(hua)工(gong)作(zuo)。樹立科學(xue)的(de)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范觀，進一(yi)步完善(shan)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)體系。妥(tuo)善(shan)處理語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范與(yu)發展的(de)關系，深入研究語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)制定和施行的(de)規(gui)律，積極做好語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)的(de)宣傳、普及和應(ying)用(yong)的(de)社(she)會服務工(gong)作(zuo)。

　　推進(jin)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準化建設。加強國家語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準的統籌管理(li)，健全(quan)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準的層(ceng)級和體系。加快制訂、完善國家通用語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字和少數民族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字基(ji)礎標(biao)(biao)準、應用能力(li)標(biao)(biao)準、評測認證標(biao)(biao)準、通用手語(yu)(yu)和通用盲文(wen)(wen)標(biao)(biao)準、外國語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字使用規范，重(zhong)點建設教育、信息處理(li)、廣(guang)播影視、新(xin)聞出版(ban)、辭(ci)書編纂(zuan)和公(gong)共(gong)服務等領域的標(biao)(biao)準。及(ji)時開展標(biao)(biao)準的復(fu)審(shen)、修(xiu)訂等工作。

　　提(ti)(ti)升(sheng)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)信息(xi)(xi)化(hua)水平(ping)。加強面向中文信息(xi)(xi)處理的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)基礎(chu)工程建(jian)設(she)，開展以語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)處理為(wei)核(he)心的(de)關鍵技術(shu)聯合攻關，形(xing)成(cheng)一(yi)批具有自主知識產權的(de)核(he)心技術(shu)，提(ti)(ti)高(gao)中文信息(xi)(xi)處理水平(ping)。建(jian)設(she)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)數據庫(ku)、資源庫(ku)和學(xue)習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語言文字(zi)(zi)社會應(ying)用的監(jian)督檢查。加(jia)強對學校、機關、新聞(wen)出版、廣播影(ying)視(shi)、公共(gong)服務行(xing)業和公共(gong)場所語言文字(zi)(zi)使用情況(kuang)的監(jian)督檢查。加(jia)強對教(jiao)材、圖書（特別是辭(ci)書）、影(ying)視(shi)劇等(deng)文化產品和信息技術產品語言文字(zi)(zi)使用的監(jian)督檢查。加(jia)強外(wai)國語言文字(zi)(zi)使用管理(li)，推進外(wai)語中(zhong)文譯寫規范(fan)工(gong)作。

　　加強(qiang)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活監測和引導(dao)。引導(dao)網絡、手(shou)機(ji)等新(xin)媒體(ti)規范(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字。打(da)造社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活監測平臺，跟蹤研究語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活中出現(xian)的(de)新(xin)現(xian)象和新(xin)問題，糾正語(yu)言(yan)(yan)文字使用(yong)不規范(fan)的(de)現(xian)象，引導(dao)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活健康發(fa)展，形成(cheng)規范(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字的(de)社(she)會(hui)氛圍。

　　做好語言文(wen)字(zi)社會咨詢(xun)服務(wu)工(gong)作。建設(she)語言文(wen)字(zi)應用(yong)咨詢(xun)服務(wu)平臺(tai)，利用(yong)現代信息技術等(deng)多種手段，為社會提(ti)供語言文(wen)字(zi)政策法(fa)規、規范標準和語言文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)等(deng)的咨詢(xun)服務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。建立和完善國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)測評(ping)體(ti)系(xi)，提(ti)高(gao)全社會對(dui)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)學習(xi)的(de)重視程(cheng)度，促進國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)的(de)提(ti)升。

　　受(shou)過(guo)初等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的國民(min)普遍具備普通話(hua)、規范漢(han)字(zi)和漢(han)語拼音(yin)的應用能力(li)(li)；具有(you)中等(deng)及(ji)以上教(jiao)育(yu)(yu)程度的國民(min)，其國家通用語言文字(zi)水平達(da)到相應要求，具有(you)較好的使用普通話(hua)和規范漢(han)字(zi)表(biao)達(da)、溝通的能力(li)(li)。全(quan)社會語言規范意識進一步增強，公民(min)在公共場合(he)自覺使用普通話(hua)和規范漢(han)字(zi)，語言文字(zi)社會應用的規范化水平進一步提高(gao)。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理(li)各種語言(yan)(yan)文(wen)字關系。依法妥善處(chu)理(li)好國家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字與(yu)漢語方言(yan)(yan)、繁體字、少數民族(zu)語言(yan)(yan)文(wen)字的(de)關系及學習使用(yong)問題，努力營造守法、健(jian)康、和諧的(de)社會語言(yan)(yan)文(wen)字環境。

　　增(zeng)強全社會的(de)語(yu)(yu)言資源(yuan)觀(guan)念和(he)語(yu)(yu)言保護意(yi)(yi)識(shi)。積極(ji)開展(zhan)樹(shu)立語(yu)(yu)言資源(yuan)觀(guan)念和(he)科學保護意(yi)(yi)識(shi)的(de)各項(xiang)公益性活動。

　　加(jia)(jia)強(qiang)各民族(zu)語(yu)言文字的科學研(yan)究和(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)開發(fa)利用(yong)。加(jia)(jia)強(qiang)語(yu)言資(zi)源(yuan)(yuan)數字化(hua)建(jian)設，推動語(yu)言資(zi)源(yuan)(yuan)共享，充分挖掘、合(he)理利用(yong)語(yu)言資(zi)源(yuan)(yuan)的文化(hua)價值和(he)(he)經(jing)濟價值。建(jian)立和(he)(he)完善語(yu)言資(zi)源(yuan)(yuan)庫，探索方言使用(yong)和(he)(he)保(bao)護的科學途徑，用(yong)現代(dai)技(ji)術手段(duan)記錄保(bao)存少(shao)數民族(zu)瀕(bin)危語(yu)言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發揮語言文(wen)字傳(chuan)承弘揚中華優秀文(wen)化(hua)的載體(ti)作用(yong)。積極開展中華經典誦寫(xie)講等活動，加強中華優秀文(wen)化(hua)傳(chuan)統教(jiao)育和(he)革命(ming)傳(chuan)統教(jiao)育，提(ti)升國民(min)的文(wen)化(hua)素(su)養和(he)道德素(su)養。

　　拓(tuo)展深(shen)化(hua)與(yu)港(gang)(gang)澳臺地(di)區(qu)的交流。建立民間(jian)語言(yan)文(wen)字協(xie)商機制，促進(jin)語言(yan)文(wen)字學術交流和語言(yan)文(wen)化(hua)交流，為(wei)港(gang)(gang)澳臺同胞(bao)學習使用普通話(hua)提(ti)供服務。

　　推進(jin)國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)教育(yu)。加強(qiang)國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)教育(yu)教師培訓(xun)、教材(cai)建(jian)設(she)和(he)教學研究，繼續推動漢(han)(han)語(yu)(yu)相關水平(ping)測試(shi)向海外(wai)拓展，增強(qiang)中華文化(hua)國(guo)際(ji)影響力(li)。繼續發揮普通話、規(gui)范(fan)漢(han)(han)字和(he)《漢(han)(han)語(yu)(yu)拼音方案》在國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)教育(yu)和(he)海外(wai)華文教育(yu)中的主導作用(yong)。

　　提升(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)國(guo)際(ji)地位。促進中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)成為有關(guan)國(guo)際(ji)組織的(de)正式(shi)工作語言(yan)(yan)、國(guo)際(ji)會議的(de)會議語言(yan)(yan)，提升(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)在國(guo)際(ji)學術界的(de)影響力。擴大、深化(hua)(hua)與(yu)世界各國(guo)和(he)地區的(de)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)交流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修訂《國家通用(yong)(yong)語言文(wen)(wen)字法》，爭(zheng)取在(zai)2020年(nian)前完成《國家通用(yong)(yong)語言文(wen)(wen)字法》的(de)修訂工作。及時跟蹤、研究(jiu)語言文(wen)(wen)字領域的(de)新(xin)情況、新(xin)問題，根據實(shi)際需要和研究(jiu)成果，研究(jiu)制定(ding)配套的(de)法規(gui)、規(gui)章。加(jia)強(qiang)語言文(wen)(wen)字執法工作，增強(qiang)公(gong)民依(yi)法使(shi)用(yong)(yong)語言文(wen)(wen)字的(de)意(yi)識，使(shi)有(you)關法律規(gui)定(ding)落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施語言(yan)文字規范化(hua)(hua)示范校(xiao)項目(mu)。完善(shan)國家級(ji)和省級(ji)語言(yan)文字規范化(hua)(hua)示范校(xiao)項目(mu)標準，將示范校(xiao)創建(jian)作(zuo)為教(jiao)(jiao)育質量監(jian)測、高校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)評估、各(ge)級(ji)示范性學(xue)校(xiao)評審(shen)等工作(zuo)的重要內(nei)容。

　　繼續推(tui)進(jin)城(cheng)市(shi)(shi)語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)評估。堅持“重在建(jian)(jian)設，重在過程，重在實效”的原(yuan)則，調(diao)整完(wan)善評估指標(biao)體系，對(dui)尚未達標(biao)的城(cheng)市(shi)(shi)加強指導(dao)、檢查、督促。二類城(cheng)市(shi)(shi)在2015年、三類城(cheng)市(shi)(shi)在2020年完(wan)成達標(biao)驗(yan)收。建(jian)(jian)立城(cheng)市(shi)(shi)評估復檢制度(du)，促進(jin)已達標(biao)城(cheng)市(shi)(shi)保持并不(bu)斷提高規(gui)范(fan)化(hua)(hua)水平。推(tui)動將(jiang)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)納(na)入文(wen)明城(cheng)市(shi)(shi)創(chuang)建(jian)(jian)、各級政(zheng)府及領導(dao)干(gan)部工(gong)作(zuo)實績(ji)考(kao)核范(fan)圍。

　　開展區(qu)域(yu)(yu)語言文字(zi)規(gui)范化達標工作(zuo)。以城市為中心(xin)、輻射帶(dai)動(dong)農村地區(qu)，促進(jin)(jin)區(qu)域(yu)(yu)語言文字(zi)規(gui)范化水平(ping)整體(ti)提(ti)升。由(you)省級語言文字(zi)工作(zuo)部門根據(ju)實際制訂區(qu)域(yu)(yu)語言文字(zi)規(gui)范化工作(zuo)推進(jin)(jin)方案，開展試點，分步實施。

　　推進重點(dian)行(xing)業(ye)系統(tong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化工作。推動(dong)學校、機關、新聞出版、廣播影視(shi)和公共服務行(xing)業(ye)的語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化工作，適時開展行(xing)業(ye)規(gui)(gui)范(fan)化示范(fan)單(dan)位創(chuang)建評估工作。推動(dong)軍隊系統(tong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化建設和普通話培訓測試(shi)工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教師、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普通(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)。新進教師普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)應符合教師資(zi)格(ge)所規定的普通(tong)話(hua)(hua)等(deng)級要(yao)求。全(quan)體教師都要(yao)參加(jia)普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)測試。對普通(tong)話(hua)(hua)水平(ping)未達(da)標的中小學、幼兒園(yuan)教師和(he)校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進行普通(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)，使(shi)其達(da)到規定標準。開展國家級和(he)省級中華經典(dian)誦讀(du)教育骨干教師培(pei)訓(xun)。

　　相關行(xing)業從業人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)。把國家(jia)通用語言文(wen)字(zi)培(pei)訓(xun)(xun)列為學校、機(ji)關、新聞出版(ban)、廣播影視和公(gong)共(gong)服務行(xing)業從業人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)內容，加大培(pei)訓(xun)(xun)力度。開展多層次(ci)語言文(wen)字(zi)應用能力培(pei)訓(xun)(xun)，滿足不同職業、不同崗位(wei)業務培(pei)訓(xun)(xun)要求(qiu)。

　　進(jin)城務(wu)工(gong)人(ren)員普(pu)通(tong)(tong)話培訓(xun)。推動(dong)用人(ren)單位、勞動(dong)就業服務(wu)部門(men)和進(jin)城務(wu)工(gong)人(ren)員輸出、輸入地相關部門(men)對務(wu)工(gong)人(ren)員進(jin)行普(pu)通(tong)(tong)話培訓(xun)，提(ti)高其就業能(neng)力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言文(wen)字(zi)規范標(biao)(biao)準統籌管(guan)理。建(jian)(jian)立規范化(hua)、標(biao)(biao)準化(hua)工作長(chang)效(xiao)機制，構建(jian)(jian)和完善與《國家通(tong)用語(yu)言文(wen)字(zi)法》實施(shi)相配套(tao)的語(yu)言文(wen)字(zi)規范標(biao)(biao)準體系，加強語(yu)言文(wen)字(zi)技術標(biao)(biao)準、管(guan)理標(biao)(biao)準和工作標(biao)(biao)準建(jian)(jian)設，健全規范標(biao)(biao)準層級(ji)。

　　加強語言文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制訂和(he)修訂工(gong)作。重點制訂和(he)完(wan)善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及(ji)屬(shu)性、普通話(hua)語音(yin)、地名(ming)、科技術語、外國人名(ming)地名(ming)譯(yi)寫等(deng)國家通用語言文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)及(ji)評測(ce)認證標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；研究制訂公共服務領域外文譯(yi)寫規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)國際(ji)(ji)漢語教育中的(de)語言文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；主導(dao)中國語言文字(zi)(zi)國際(ji)(ji)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)制訂。加強語言文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)特(te)別是國際(ji)(ji)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研制人才的(de)培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建(jian)設古(gu)今漢字(zi)全息數(shu)據庫。收(shou)集(ji)整理中國(guo)古(gu)今漢字(zi)，包括國(guo)外應用(yong)漢字(zi)，理清漢字(zi)發展演變的歷(li)史，推動中國(guo)文字(zi)的歷(li)史傳承、現實應用(yong)及國(guo)際傳播。

　　建設中國百年(nian)(nian)語言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標準數據庫。收集(ji)整理中國百年(nian)(nian)來的語言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標準，建設語言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)標準數據庫。

　　建(jian)設(she)(she)國家(jia)語言(yan)資(zi)源動(dong)態(tai)流通(tong)語料庫(ku)。繼(ji)續建(jian)設(she)(she)面(mian)向(xiang)語言(yan)資(zi)源監(jian)測的平面(mian)媒體(ti)、有聲媒體(ti)、網(wang)絡媒體(ti)和教育教材等國家(jia)語言(yan)資(zi)源動(dong)態(tai)流通(tong)語料庫(ku)。完善現代漢(han)語語料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言國情(qing)(qing)調(diao)(diao)查(cha)(cha)。調(diao)(diao)查(cha)(cha)特定地區的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況，為(wei)地方(fang)經濟社會發展(zhan)提(ti)供(gong)政(zheng)(zheng)策支(zhi)持；調(diao)(diao)查(cha)(cha)機關(guan)(guan)、新(xin)聞出(chu)版、廣播影視(shi)、公共服(fu)務行業(ye)及(ji)其從業(ye)人員的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況，為(wei)制定相關(guan)(guan)行業(ye)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)政(zheng)(zheng)策和(he)滿足(zu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)用(yong)需(xu)求提(ti)供(gong)服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)(cha)手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文(wen)等(deng)(deng)特殊語(yu)(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況，為(wei)制訂完善手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文(wen)規(gui)范標準，提(ti)高特殊教育質量提(ti)供(gong)服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)(cha)網絡、手機等(deng)(deng)新(xin)媒體語(yu)(yu)(yu)(yu)言和(he)外語(yu)(yu)(yu)(yu)詞、字(zi)(zi)母詞等(deng)(deng)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況，加強對虛(xu)擬空間語(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)研(yan)究，制定相關(guan)(guan)政(zheng)(zheng)策。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)。建立定(ding)期語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)制度，開展普(pu)通話、漢字(zi)、漢語(yu)(yu)拼音等(deng)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；漢語(yu)(yu)方言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)布(bu)區(qu)(qu)域(yu)、使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人群和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；少數民族語(yu)(yu)言(yan)及其(qi)方言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)布(bu)區(qu)(qu)域(yu)、使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)人群和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)分(fen)布(bu)和(he)(he)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；外(wai)國(guo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在境內的(de)(de)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)。爭取在國(guo)家人口普(pu)查(cha)及其(qi)他(ta)相關調(diao)查(cha)中增列語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)內容。

　　建(jian)立中(zhong)國(guo)語言(yan)數據(ju)庫。繪制多媒(mei)體(ti)語言(yan)地圖，發布(bu)中(zhong)國(guo)語言(yan)國(guo)情(qing)報告。促進語言(yan)普查數據(ju)的開(kai)發、利(li)用(yong)和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言生活監測平臺。監測研究(jiu)語(yu)言使(shi)用實態和語(yu)言生活熱點，分析語(yu)言生活中的(de)新現象(xiang)，預測語(yu)言發展(zhan)趨勢，定期發布(bu)語(yu)言生活狀況報告，并進行基于數(shu)據分析的(de)語(yu)言戰略(lve)研究(jiu)。

　　打造漢(han)語漢(han)字學(xue)(xue)(xue)習平臺。整合漢(han)語漢(han)字規范標準及(ji)信息資源(yuan)，提(ti)供資源(yuan)共享(xiang)、技術開放(fang)的現(xian)代化助教(jiao)助學(xue)(xue)(xue)模式，服(fu)務于中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)(xue)習和國際漢(han)語教(jiao)育。

　　建設語言文字(zi)規范標(biao)準督查平(ping)臺和測(ce)查認證系(xi)(xi)統(tong)。對傳媒(mei)、出版(ban)物（重點是教材、工具(ju)書）、公共(gong)場所(suo)、信(xin)息技術(shu)產品以及漢字(zi)輸入系(xi)(xi)統(tong)中的語言文字(zi)使用狀況，進(jin)行規范標(biao)準符合(he)性的測(ce)查認證和監(jian)督管(guan)理。

　　建(jian)設(she)國(guo)家語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字咨詢(xun)服(fu)務平臺和(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)服(fu)務系統。面(mian)向社(she)會開展語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字政策(ce)法規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范標準(zhun)、應(ying)用(yong)業(ye)務等的免費(fei)咨詢(xun)服(fu)務。加強對網絡(luo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)、新詞新語(yu)(yu)(yu)(yu)等的規(gui)(gui)范引(yin)導。組(zu)織開展外語(yu)(yu)(yu)(yu)中文譯(yi)名的監測、規(gui)(gui)范、審定和(he)發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)(jian)(jian)立國家(jia)語(yu)(yu)言(yan)應(ying)(ying)急服務和援助機(ji)制。根據國家(jia)戰略需(xu)求，制定應(ying)(ying)對國際事務和突(tu)發事件(jian)的關(guan)鍵語(yu)(yu)言(yan)政策(ce)，建(jian)(jian)(jian)設國家(jia)多(duo)語(yu)(yu)言(yan)能力人(ren)才(cai)資源庫。促(cu)進制訂外(wai)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種(zhong)學習和使(shi)用規劃。推(tui)動社(she)會(hui)(hui)建(jian)(jian)(jian)立應(ying)(ying)急和特定領(ling)域(yu)專業語(yu)(yu)言(yan)人(ren)才(cai)的招募(mu)儲備(bei)機(ji)制，提(ti)供(gong)突(tu)發條(tiao)件(jian)下的語(yu)(yu)言(yan)應(ying)(ying)急服務。及(ji)時為(wei)國家(jia)有關(guan)部門(men)就我國海(hai)域(yu)、疆域(yu)等相關(guan)地(di)名(ming)和天(tian)體命名(ming)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)方面的支持和服務。發揮語(yu)(yu)言(yan)社(she)團作用，建(jian)(jian)(jian)立語(yu)(yu)言(yan)志愿者(zhe)人(ren)才(cai)庫，廣(guang)泛吸(xi)納雙語(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)人(ren)才(cai)，為(wei)社(she)會(hui)(hui)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)規范標(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)。加強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)規范化、標(biao)準(zhun)(zhun)化、信息化建(jian)設，修訂通(tong)用(yong)(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)國(guo)家(jia)(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)水平等級(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)翻譯(yi)員等級(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)。根據需求，研(yan)究(jiu)制(zhi)定少數民族(zu)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)。加強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)推廣運(yun)用(yong)(yong)(yong)。結合特殊教育學校課(ke)程改革，推廣使用(yong)(yong)(yong)國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)。培育和(he)(he)發(fa)展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)社會(hui)服務機(ji)(ji)構，為聽力(li)、視(shi)力(li)殘疾人提供(gong)國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)翻譯(yi)和(he)(he)語(yu)(yu)音閱讀、提示等服務。加強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)究(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)高層次人才培養(yang)和(he)(he)研(yan)究(jiu)機(ji)(ji)構建(jian)設，充分發(fa)揮國(guo)家(jia)(jia)(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)研(yan)究(jiu)中(zhong)心作用(yong)(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進和(he)完(wan)善普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)漢(han)語能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加快推(tui)(tui)進普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化(hua)建設和(he)資源建設，推(tui)(tui)進計算(suan)機輔助普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修訂《普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》。編寫(xie)系列(lie)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)學習(xi)教材(cai)，研制和(he)推(tui)(tui)行中(zhong)小(xiao)學生(sheng)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標準(zhun)。修訂和(he)完(wan)善《漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》，完(wan)善測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系統，加大漢(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)進力(li)(li)度(du)。總結試(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)經驗，修訂和(he)完(wan)善《漢(han)語能(neng)力(li)(li)標準(zhun)》和(he)《漢(han)語應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大綱》，推(tui)(tui)進漢(han)語能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)平。幼兒園要創設自由、寬(kuan)松的普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)交流環境，引導幼兒學(xue)會傾(qing)聽并能清楚地用(yong)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)表達，培養閱讀興(xing)趣，養成良好閱讀習(xi)慣。

　　加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)生語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)培養(yang)。中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依據語(yu)文(wen)課程(cheng)標準(zhun)組織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加強(qiang)(qiang)識字(zi)(zi)與寫(xie)字(zi)(zi)、口語(yu)交際(ji)、閱讀(du)、寫(xie)作等方面(mian)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加強(qiang)(qiang)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)規范(fan)漢字(zi)(zi)書寫(xie)教(jiao)(jiao)育，注重語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)的綜合運(yun)用(yong)(yong)，全面(mian)提高(gao)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生聽說讀(du)寫(xie)能(neng)力(li)(li)。中等職業學(xue)(xue)校(xiao)和高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)科學(xue)(xue)設置語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)相關課程(cheng)，以提高(gao)語(yu)文(wen)鑒賞能(neng)力(li)(li)、文(wen)字(zi)(zi)書寫(xie)能(neng)力(li)(li)和語(yu)言(yan)表達(da)與交際(ji)能(neng)力(li)(li)為重點，全面(mian)提升學(xue)(xue)生的語(yu)文(wen)素養(yang)及(ji)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)綜合運(yun)用(yong)(yong)能(neng)力(li)(li)。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)語言文字應(ying)用能力(li)評價標準(zhun)。分級分類制訂高校(xiao)學(xue)生(sheng)和中小學(xue)生(sheng)語言文字應(ying)用能力(li)評價標準(zhun)和測(ce)評辦法，將口語表達、漢(han)字書寫納入語文教(jiao)學(xue)和評價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教師的(de)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)。在教師資(zi)格標(biao)準中(zhong)明確國家通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)要求。將語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)納(na)入(ru)教師培養和培訓的(de)重要內容，全面提(ti)高教師的(de)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)。

　　提(ti)高(gao)相關職業(ye)(ye)人(ren)群(qun)的語(yu)言文(wen)字應用(yong)能力。健全學校、機關、新聞(wen)出版、廣播影視和公共服務行業(ye)(ye)等(deng)相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員的語(yu)言文(wen)字應用(yong)能力職業(ye)(ye)標準。

　　提倡國(guo)民發展多(duo)(duo)語(yu)(yu)能(neng)(neng)力。在發揮國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)主導作用的前提下(xia)，根(gen)據需要，合理規劃，為(wei)提升國(guo)民多(duo)(duo)種語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)(neng)力創造條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設中(zhong)國語(yu)言資源(yuan)有聲數(shu)據庫。科學設計，統一規劃，調查(cha)收集普通話(hua)、漢(han)語(yu)方言、少數(shu)民族語(yu)言的有聲語(yu)料，整理保存和深入開(kai)發利用(yong)，科學保存中(zhong)國各(ge)民族語(yu)言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)(shao)數民族(zu)語(yu)言文(wen)字規范標(biao)準。加快制訂(ding)社會應用和信(xin)息(xi)化急需(xu)的(de)少(shao)(shao)數民族(zu)語(yu)言文(wen)字基礎規范標(biao)準。做(zuo)好少(shao)(shao)數民族(zu)語(yu)言的(de)術語(yu)規范化工作。

　　建設(she)少(shao)數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)語言(yan)文字數(shu)(shu)據庫。收集梳理(li)少(shao)數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)語言(yan)文字的(de)發展歷史和(he)文化信(xin)息，建設(she)少(shao)數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)語言(yan)文化資源庫和(he)傳統(tong)通用少(shao)數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)語言(yan)的(de)大規模語料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委完成20種少數(shu)民族瀕危語(yu)言的調查工作，出版《中國少數(shu)民族語(yu)言文(wen)字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學校開展中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)寫(xie)講(jiang)行(xing)動。各級各類學校要加強經(jing)典誦(song)讀和(he)(he)(he)規范漢字(zi)書寫(xie)教(jiao)育，廣(guang)泛深入開展中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)讀、書寫(xie)、講(jiang)解(jie)的(de)社團活動和(he)(he)(he)校外活動。組織誦(song)寫(xie)講(jiang)下(xia)基層活動，對師(shi)生進行(xing)誦(song)寫(xie)講(jiang)輔導。加強誦(song)寫(xie)講(jiang)的(de)研(yan)究(jiu)，包括誦(song)寫(xie)講(jiang)與語文教(jiao)育、養成教(jiao)育、青少(shao)年成長、人文情感培養等方(fang)面關系和(he)(he)(he)作用的(de)研(yan)究(jiu)。探索以中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)讀、書寫(xie)教(jiao)育為(wei)基礎的(de)誦(song)寫(xie)講(jiang)教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法。

　　建設中華經典(dian)誦(song)寫(xie)講行動(dong)社會參與(yu)平臺(tai)。繼續(xu)舉辦中華經典(dian)誦(song)讀、規范漢(han)字書寫(xie)賽事等系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)。舉辦傳(chuan)統節(jie)(jie)日誦(song)讀活(huo)動(dong)。通過對傳(chuan)統節(jie)(jie)日經典(dian)詩文、民間習俗(su)的(de)(de)(de)梳理、篩(shai)選，挖掘(jue)傳(chuan)統節(jie)(jie)日的(de)(de)(de)文化內涵，運(yun)用多種形式予(yu)以呈現(xian)，增(zeng)強傳(chuan)統節(jie)(jie)日的(de)(de)(de)吸引(yin)力和影響力。

　　建(jian)設中華(hua)(hua)經(jing)典誦(song)寫講(jiang)(jiang)資源庫。遴選體現中華(hua)(hua)民族優秀文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)統和革(ge)命傳(chuan)統、符合社(she)會主義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)體系(xi)的經(jing)典詩(shi)文(wen)及反映傳(chuan)統節日、各民族文(wen)化(hua)(hua)(hua)的優秀篇章(zhang)，建(jian)設中華(hua)(hua)經(jing)典誦(song)寫講(jiang)(jiang)資源庫，以誦(song)讀(du)、書寫、講(jiang)(jiang)解等形式予以記錄(lu)、保存(cun)和展示、傳(chuan)播，促進(jin)優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)和革(ge)命文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承體系(xi)建(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普(pu)通話(hua)(hua)學習和(he)(he)培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)。根(gen)據港澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)學習普(pu)通話(hua)(hua)的需求，對港澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普(pu)通話(hua)(hua)水平測(ce)試(shi)、港澳(ao)地區教師(shi)普(pu)通話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)、內地和(he)(he)港澳(ao)地區學生暑(shu)期(qi)普(pu)通話(hua)(hua)交流項目提供支(zhi)持和(he)(he)服務。合作開展(zhan)普(pu)通話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)測(ce)試(shi)的科學研究。

　　推(tui)動海峽兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字業務交(jiao)流。積(ji)極推(tui)動兩(liang)岸合作(zuo)編纂中華(hua)語(yu)(yu)文(wen)工(gong)(gong)具書工(gong)(gong)作(zuo)，完善“中華(hua)語(yu)(yu)文(wen)知識庫”網站建設，推(tui)動兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字智庫、合作(zuo)開展普通(tong)話培訓測試(shi)等項目(mu)的(de)實(shi)施，舉辦兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字學術(shu)研討會(hui)及語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)交(jiao)流論壇，繼續(xu)開展術(shu)語(yu)(yu)和(he)專有(you)名詞(ci)等的(de)研究規范工(gong)(gong)作(zuo)，推(tui)動異讀詞(ci)審音、漢語(yu)(yu)文(wen)本(ben)簡(jian)繁轉換系(xi)統(tong)研發、字詞(ci)對應數據庫研制等方(fang)面的(de)合作(zuo)。實(shi)施兩(liang)岸青少年(nian)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)交(jiao)流項目(mu)。

　　鼓勵海外(wai)(wai)僑(qiao)胞來華學習漢語。舉辦海外(wai)(wai)華人(ren)華僑(qiao)子弟“母語尋根”夏令(ling)營活動(dong)，實施海外(wai)(wai)華文(wen)教師普(pu)通話培訓(xun)工程。

　　加大普通話培(pei)訓(xun)測試的海外推廣力度。深化與境外相關機(ji)構在(zai)普通話培(pei)訓(xun)測試、漢語口語水平測試等方面(mian)的合作，進一步拓展在(zai)境外的培(pei)訓(xun)測試范圍。推進國(guo)家通用(yong)語言文字培(pei)訓(xun)測試與國(guo)際漢語教育、海外華文教育的有(you)效(xiao)對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)(xin)工作(zuo)理念。適應時代(dai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積極培育和樹(shu)立語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的(de)新(xin)(xin)理念。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字是(shi)國(guo)家的(de)戰略性(xing)文(wen)化資(zi)源(yuan)(yuan)，是(shi)建設(she)創新(xin)(xin)型國(guo)家、建設(she)人力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)強國(guo)、推(tui)(tui)進中國(guo)特(te)色新(xin)(xin)型工業化、信息化、城鎮化和農業現代(dai)化的(de)基礎性(xing)資(zi)源(yuan)(yuan)；推(tui)(tui)進語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字事業科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，是(shi)實現教育現代(dai)化的(de)必備條件，是(shi)推(tui)(tui)動社(she)會(hui)主義文(wen)化大發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大繁榮、推(tui)(tui)進社(she)會(hui)主義文(wen)化強國(guo)建設(she)的(de)重要(yao)內(nei)容，是(shi)維護國(guo)家主權、尊嚴和核心利益(yi)的(de)戰略需要(yao)，是(shi)促進國(guo)家統一、民族團結、經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、社(she)會(hui)進步、提升(sheng)我國(guo)國(guo)際地位和國(guo)際影響力(li)的(de)迫切要(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)思路。語言文字工(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用(yong)，融入(ru)發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積極融入(ru)國家發(fa)展(zhan)大(da)局，積極爭取(qu)各級政府和(he)社(she)會各界的支(zhi)持，主動與包(bao)括教育(yu)工(gong)作(zuo)在內的經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)等(deng)各項工(gong)作(zuo)有機(ji)結合，努力(li)(li)探索新的事業發(fa)展(zhan)增長點和(he)工(gong)作(zuo)著力(li)(li)點，在提供支(zhi)撐和(he)服務的過程中實現自(zi)身價值，推(tui)進自(zi)身的發(fa)展(zhan)。

　　完善工作(zuo)內(nei)容(rong)。語言文(wen)(wen)字工作(zuo)要(yao)自覺履行“大力(li)(li)(li)推(tui)(tui)廣(guang)和規范使用國(guo)(guo)(guo)家通(tong)用語言文(wen)(wen)字，科學保護各(ge)民族語言文(wen)(wen)字”的(de)(de)基本(ben)職責(ze)，努(nu)力(li)(li)(li)實(shi)現工作(zuo)內(nei)容(rong)的(de)(de)拓展，進一步(bu)增強服(fu)(fu)務(wu)(wu)意識、提升服(fu)(fu)務(wu)(wu)能力(li)(li)(li)、創新服(fu)(fu)務(wu)(wu)方式，做(zuo)好語言文(wen)(wen)字社會(hui)咨詢服(fu)(fu)務(wu)(wu)工作(zuo)，堅持監督檢查(cha)與社會(hui)服(fu)(fu)務(wu)(wu)并重(zhong)；要(yao)注(zhu)(zhu)重(zhong)語言文(wen)(wen)字工作(zuo)法制(zhi)化、規范化、標準化、信息化建設(she)，注(zhu)(zhu)重(zhong)推(tui)(tui)廣(guang)普及國(guo)(guo)(guo)家通(tong)用語言文(wen)(wen)字質量水平(ping)的(de)(de)提高，加大投入力(li)(li)(li)度，在農村(cun)、邊遠、民族地(di)區扎實(shi)推(tui)(tui)廣(guang)普及國(guo)(guo)(guo)家通(tong)用語言文(wen)(wen)字，注(zhu)(zhu)重(zhong)發(fa)揮語言文(wen)(wen)字在傳承弘揚中(zhong)華優秀文(wen)(wen)化中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用。

　　二、創新工作機制

　　 建立和完善全國語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)“政(zheng)府(fu)主導、語(yu)(yu)委(wei)統籌(chou)、部門(men)(men)支持、社(she)會參與”的(de)管(guan)理體制。進一步明確(que)各(ge)級政(zheng)府(fu)對(dui)語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主導責任，切(qie)實加強對(dui)語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導和支持。各(ge)級教育行政(zheng)部門(men)(men)（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)(men)）要切(qie)實履(lv)行統籌(chou)職能，充分(fen)發揮語(yu)(yu)委(wei)成員單位的(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭(zheng)取相關部門(men)(men)和社(she)會組織的(de)支持，建立和完善分(fen)工(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管(guan)、協調(diao)有(you)(you)效的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)機制，從體制和機制上確(que)保語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)有(you)(you)序開展。

　　 建立(li)健全語委(wei)(wei)議事機制(zhi)。建立(li)健全語委(wei)(wei)全體會(hui)(hui)議、語委(wei)(wei)咨(zi)詢委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、外語中文譯寫規(gui)范部際聯席(xi)會(hui)(hui)議及(ji)(ji)專(zhuan)家(jia)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)，以及(ji)(ji)各(ge)專(zhuan)業機構(gou)、專(zhuan)項工作組等(deng)制(zhi)度或(huo)組織。充分(fen)依靠各(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)單位和(he)相關(guan)部門，充分(fen)發揮專(zhuan)家(jia)群體的才智和(he)作用。建立(li)健全語言文字及(ji)(ji)相關(guan)領域學術團體和(he)社會(hui)(hui)組織，積(ji)極支持其開展(zhan)或(huo)參加語言文字方面的宣(xuan)傳教育、學術研究、業務培(pei)訓(xun)、合(he)作交流、維(wei)權(quan)自律等(deng)活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)加(jia)(jia)強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢(jian)查(cha)(cha)。將(jiang)國家通用語言文字(zi)規(gui)范要求納(na)入(ru)地(di)方各級政府行(xing)政執(zhi)(zhi)法(fa)督(du)(du)(du)(du)查(cha)(cha)范圍，建立綜合(he)執(zhi)(zhi)法(fa)機(ji)制，完善(shan)和(he)細化執(zhi)(zhi)法(fa)程序和(he)標(biao)準，切實依(yi)法(fa)加(jia)(jia)強(qiang)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢(jian)查(cha)(cha)。充(chong)分尊重和(he)依(yi)靠(kao)人大監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、司法(fa)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、群眾(zhong)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、輿論監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)等，健全語言文字(zi)法(fa)律法(fa)規(gui)的(de)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)執(zhi)(zhi)行(xing)機(ji)制。

　　建立長效(xiao)協調督(du)查機(ji)(ji)制(zhi)。將(jiang)語言文字(zi)工作(zuo)要求(qiu)納(na)入各級政府(fu)及教育行政部(bu)門(men)（語言文字(zi)工作(zuo)部(bu)門(men)）年度工作(zuo)總結和相(xiang)關(guan)干部(bu)考(kao)核范(fan)(fan)(fan)(fan)圍。在有關(guan)部(bu)門(men)的配合下，將(jiang)語言文字(zi)規范(fan)(fan)(fan)(fan)要求(qiu)納(na)入精神文明建設、普法宣(xuan)傳(chuan)教育、機(ji)(ji)關(guan)行文規范(fan)(fan)(fan)(fan)、教育督(du)導、新聞出(chu)版編校質量、廣(guang)播影視制(zhi)作(zuo)播出(chu)質量、工商行政監管(guan)和城(cheng)市市容管(guan)理等范(fan)(fan)(fan)(fan)圍，并建立相(xiang)應機(ji)(ji)制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新(xin)監督檢查(cha)方式。加(jia)強和改進(jin)行(xing)(xing)政督查(cha)的方式和手段，提高依法行(xing)(xing)政的水平和實效。探索并建立運(yun)用法律、行(xing)(xing)政、教育、科(ke)技(ji)、自律等綜合手段實施督查(cha)的新(xin)體(ti)系。建設基于(yu)數字網絡技(ji)術的，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的社會語言(yan)文字規(gui)范應用監督檢查(cha)與服務網絡平臺，實行(xing)(xing)科(ke)學(xue)有效的監督檢查(cha)。

　　創新服(fu)務(wu)方式。通(tong)過(guo)協作(zuo)機制(zhi)(zhi)或聯席會(hui)(hui)議制(zhi)(zhi)度等方式，為經(jing)濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外(wai)交、國(guo)防(fang)等部門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)業(ye)(ye)務(wu)服(fu)務(wu)，促進經(jing)濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)，維護國(guo)家(jia)主權(quan)統(tong)一和(he)(he)核心利益。通(tong)過(guo)與學校、學術團(tuan)體、社(she)會(hui)(hui)組織等單位的合作(zuo)，為相(xiang)關行業(ye)(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)方面的專業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)、職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和(he)(he)評估測試(shi)等服(fu)務(wu)。通(tong)過(guo)網絡服(fu)務(wu)平(ping)臺、各種(zhong)媒體和(he)(he)相(xiang)關社(she)會(hui)(hui)活動，宣傳國(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)法(fa)律法(fa)規、政(zheng)策制(zhi)(zhi)度，推廣普及國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)咨詢(xun)服(fu)務(wu)和(he)(he)應(ying)急(ji)援助(zhu)。推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)系統(tong)政(zheng)務(wu)信息化(hua)建設。結合文(wen)(wen)化(hua)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，注重開發(fa)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源，支持(chi)發(fa)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產(chan)業(ye)(ye)，為社(she)會(hui)(hui)提(ti)供(gong)多樣化(hua)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)服(fu)務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步擴大語(yu)言(yan)文字(zi)工作(zuo)的對外(wai)開(kai)放(fang)程度。通過(guo)多種途徑加強(qiang)語(yu)言(yan)文字(zi)的對外(wai)交流(liu)和(he)傳播(bo)，擴大中華(hua)(hua)語(yu)言(yan)文字(zi)的國(guo)際影響(xiang)力，拓展中華(hua)(hua)文化傳播(bo)的廣度和(he)深(shen)度。

　　建(jian)立(li)健全與相關涉外(wai)機構、對(dui)(dui)外(wai)傳播機構的(de)(de)協(xie)作關系和(he)協(xie)作機制(zhi)，通過孔子學院(yuan)教(jiao)學、海(hai)外(wai)中(zhong)國(guo)(guo)文化中(zhong)心活(huo)動、高校來華留學生(sheng)教(jiao)育、對(dui)(dui)外(wai)漢語(yu)培訓、對(dui)(dui)外(wai)傳播媒體和(he)新媒體的(de)(de)宣傳報道，以(yi)及節目交流、民間(jian)外(wai)交、青年交流活(huo)動等各種方式和(he)途徑，積極主(zhu)動地對(dui)(dui)外(wai)傳播包括語(yu)言文字在(zai)內(nei)的(de)(de)中(zhong)華文化，為展示當(dang)代中(zhong)國(guo)(guo)和(he)平發展的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)形(xing)象和(he)增進世界人民對(dui)(dui)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)理解信任發揮積極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)(guan)理隊(dui)伍培訓(xun)方式。建(jian)立(li)培訓(xun)制度，通(tong)過(guo)舉辦“中央普通(tong)話進修班”，實施中青年骨(gu)干海外研(yan)修計劃(hua)、語言文字管(guan)(guan)理干部崗(gang)位培訓(xun)和(he)專題(ti)研(yan)修、測試(shi)員提高培訓(xun)等項目(mu)，對語言文字專兼職管(guan)(guan)理隊(dui)伍開展(zhan)上崗(gang)培訓(xun)和(he)定期輪訓(xun)，建(jian)設(she)高水平、專業化的管(guan)(guan)理隊(dui)伍和(he)測試(shi)員隊(dui)伍。以(yi)現有資源(yuan)為基礎，建(jian)立(li)國家級培訓(xun)基地。

　　加(jia)大專(zhuan)家(jia)隊伍培(pei)養(yang)力度(du)。通過科(ke)研資助、出(chu)國研修、重點(dian)培(pei)養(yang)等方(fang)式(shi)遴選培(pei)養(yang)一(yi)(yi)批優秀的(de)語(yu)言文字專(zhuan)家(jia)，改善工作條件，完善用人機制(zhi)(zhi)，進一(yi)(yi)步發揮專(zhuan)家(jia)學者在學術理論和政(zheng)策研究、規范標準研制(zhi)(zhi)和咨詢服務中的(de)作用。

　　健全獎(jiang)勵(li)制(zhi)度(du)。對在國家(jia)語言文字事業發(fa)展中做出突出貢獻的組織(zhi)和個(ge)人，按國家(jia)有關(guan)規定予以表彰(zhang)獎(jiang)勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學(xue)研(yan)究的支(zhi)撐(cheng)作用。圍繞國家(jia)經濟、政治(zhi)、文(wen)(wen)化、社會(hui)、生態文(wen)(wen)明(ming)建設和(he)語言(yan)文(wen)(wen)字方針政策、規范標準，以及社會(hui)語言(yan)生活中的重大問題和(he)熱點問題，開(kai)展戰(zhan)略性、前瞻性、對策性研(yan)究，為語言(yan)文(wen)(wen)字事(shi)業改革發展提(ti)供有力(li)支(zhi)撐(cheng)和(he)智力(li)支(zhi)持。

　　加強科(ke)研管(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)機構(gou)建設。積極整合相(xiang)關(guan)研究力量，充分發揮高等學校、科(ke)研院所(suo)和(he)(he)(he)學術團體的作用(yong)，重(zhong)點建設好國家語(yu)委科(ke)研基地。建立和(he)(he)(he)完善科(ke)研管(guan)理(li)(li)制(zhi)度，提升科(ke)研管(guan)理(li)(li)的信息化水(shui)平，重(zhong)視研究成(cheng)果的共(gong)享和(he)(he)(he)社會應用(yong)。

　　加(jia)強(qiang)應用語(yu)言學(xue)(xue)學(xue)(xue)科建設。注重培(pei)養、扶持學(xue)(xue)科帶頭(tou)人和(he)(he)領軍人物，支(zhi)持其開展學(xue)(xue)術、業(ye)務研究(jiu)與創(chuang)新(xin)。提升(sheng)學(xue)(xue)科地(di)位和(he)(he)學(xue)(xue)術影響力。促進(jin)語(yu)言學(xue)(xue)研究(jiu)方(fang)法和(he)(he)研究(jiu)手段的現(xian)代化。鼓勵跨學(xue)(xue)科、跨領域開展研究(jiu)，鼓勵協同創(chuang)新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳方式。將《國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字法》的學習宣傳納入普(pu)(pu)(pu)法規劃(hua)和(he)普(pu)(pu)(pu)法教(jiao)育內容(rong)。繼續開展全(quan)國推(tui)廣普(pu)(pu)(pu)通(tong)話宣傳周活動，創新活動內容(rong)、載體(ti)和(he)方式，推(tui)動農村、邊遠、民族地區提高普(pu)(pu)(pu)通(tong)話普(pu)(pu)(pu)及(ji)程度(du)。編寫(xie)有關語言國情、語言文(wen)字政策法規和(he)規范標準等系列普(pu)(pu)(pu)及(ji)叢書。

　　構建宣傳(chuan)體系(xi)。加(jia)強語言(yan)文(wen)字(zi)網(wang)站、報紙(zhi)、期刊(kan)和出版物等宣傳(chuan)陣地建設，充分利用新聞(wen)媒體，創新宣傳(chuan)手段，加(jia)強輿論引導(dao)，注重對社(she)會關注的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)熱(re)點問(wen)題的(de)宣傳(chuan)解釋，營造(zao)有(you)利于國家通用語言(yan)文(wen)字(zi)推廣和規范使用的(de)社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立(li)健全語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)(ye)經費(fei)(fei)投(tou)入機制。加(jia)大對(dui)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)經費(fei)(fei)投(tou)入力度。推動各(ge)級財政加(jia)大對(dui)本規(gui)劃綱要(yao)確定的(de)(de)重(zhong)點建(jian)設(she)項目的(de)(de)經費(fei)(fei)投(tou)入，增加(jia)農村、邊遠、民(min)族(zu)地(di)區(qu)推廣(guang)普及(ji)國家通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)經費(fei)(fei)投(tou)入。制定相關政策(ce)，鼓勵(li)地(di)區(qu)間建(jian)立(li)對(dui)口支(zhi)援和互利合作關系。設(she)立(li)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)基金，支(zhi)持多渠道籌措經費(fei)(fei)，鼓勵(li)企業(ye)(ye)、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本(ben)規劃(hua)綱(gang)要(yao)的實(shi)(shi)施(shi)主(zhu)體是各級(ji)人民(min)政(zheng)府及教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)），協同單位(wei)是語(yu)委(wei)(wei)成員單位(wei)和(he)(he)有關業務主(zhu)管部門(men)。各地要(yao)加強領(ling)導(dao)(dao)，明確(que)責任和(he)(he)分工，把落實(shi)(shi)本(ben)規劃(hua)綱(gang)要(yao)提(ti)上重要(yao)議事日程，制定實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案和(he)(he)配套政(zheng)策(ce)措施(shi)，分階(jie)段(duan)、有步驟地組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)。地方(fang)各級(ji)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)）要(yao)切實(shi)(shi)履行統籌協調職能，在黨(dang)委(wei)(wei)和(he)(he)政(zheng)府的統一(yi)領(ling)導(dao)(dao)下，統籌安(an)排，精心組(zu)(zu)織(zhi)，協調好語(yu)委(wei)(wei)成員單位(wei)和(he)(he)相關部門(men)，具體負責組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)工作(zuo)，全力推進本(ben)規劃(hua)綱(gang)要(yao)的落實(shi)(shi)。