目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)是人類最重(zhong)要的(de)(de)(de)交際工具和(he)(he)(he)信息載體，是文(wen)化的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)要素和(he)(he)(he)鮮(xian)明(ming)標志，是促進歷史發展(zhan)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)進步的(de)(de)(de)重(zhong)要力(li)量(liang)。語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業具有(you)(you)基(ji)礎(chu)性(xing)、全(quan)(quan)局性(xing)、社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)性(xing)和(he)(he)(he)全(quan)(quan)民(min)性(xing)特點，是國(guo)家文(wen)化建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分，事(shi)關(guan)(guan)歷史文(wen)化傳承和(he)(he)(he)經濟社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)發展(zhan)，事(shi)關(guan)(guan)國(guo)家統一和(he)(he)(he)民(min)族(zu)團結，事(shi)關(guan)(guan)國(guo)民(min)素質提高和(he)(he)(he)人的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面發展(zhan)，在國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)中(zhong)具有(you)(you)重(zhong)要地位和(he)(he)(he)作用。全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，構建(jian)(jian)中(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)共有(you)(you)精神家園，提高國(guo)家文(wen)化軟(ruan)實力(li)，加(jia)快推(tui)進教育(yu)現代化，都(dou)對語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業提出了新的(de)(de)(de)要求。必(bi)須(xu)樹立(li)和(he)(he)(he)增強高度的(de)(de)(de)文(wen)化自覺和(he)(he)(he)文(wen)化自信，努力(li)推(tui)進語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業全(quan)(quan)面發展(zhan)，為全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、實現中(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)偉大復興貢獻力(li)量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高舉中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)偉大(da)(da)旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重(zhong)要(yao)思想、科學(xue)發展觀為指導(dao)，全面(mian)貫(guan)徹《國(guo)(guo)家通用語言(yan)文(wen)字法》，尊(zun)重(zhong)語言(yan)文(wen)字發展規(gui)律，主動適應國(guo)(guo)家經濟社(she)會(hui)(hui)發展新要(yao)求，圍繞中(zhong)心、服(fu)(fu)務(wu)(wu)大(da)(da)局，拓寬視野(ye)、改革創新，大(da)(da)力推(tui)廣(guang)和規(gui)范(fan)使用國(guo)(guo)家通用語言(yan)文(wen)字，科學(xue)保(bao)護(hu)各(ge)民(min)族語言(yan)文(wen)字，加強語言(yan)文(wen)字基礎(chu)建(jian)(jian)設和管(guan)理服(fu)(fu)務(wu)(wu)，增(zeng)強國(guo)(guo)家語言(yan)實力，提高國(guo)(guo)民(min)語言(yan)能力，構(gou)建(jian)(jian)和諧語言(yan)生活，服(fu)(fu)務(wu)(wu)教(jiao)育現代化(hua)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)文(wen)化(hua)強國(guo)(guo)建(jian)(jian)設，推(tui)進語言(yan)文(wen)字事業全面(mian)發展。

　　大力(li)推(tui)(tui)廣(guang)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)。推(tui)(tui)廣(guang)和普(pu)及(ji)(ji)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)是貫徹落實(shi)國(guo)(guo)家(jia)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)(gui)的基(ji)本要求，是維護國(guo)(guo)家(jia)主權統一(yi)、促進經濟社會發(fa)展、增強中華民族(zu)凝聚力(li)和文化軟實(shi)力(li)的重要內容(rong)。要健全完善語(yu)(yu)言文字(zi)法(fa)律(lv)制度(du)規(gui)(gui)范(fan)，加(jia)(jia)強宏觀政策指導。要增加(jia)(jia)法(fa)治意識，提高(gao)依法(fa)行(xing)政能力(li)，加(jia)(jia)大培訓測試及(ji)(ji)評估力(li)度(du)，采(cai)取切(qie)實(shi)有效措施(shi)，推(tui)(tui)進國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)在(zai)全國(guo)(guo)范(fan)圍內基(ji)本普(pu)及(ji)(ji)。

　　規范(fan)(fan)使用(yong)(yong)國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語言文字(zi)。要(yao)加(jia)強(qiang)語言文字(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準建設(she)，強(qiang)化國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)語言文字(zi)規范(fan)(fan)意識，提升國(guo)民語言文字(zi)應用(yong)(yong)能力，提高全社會語言文字(zi)規范(fan)(fan)化水(shui)平，增(zeng)強(qiang)國(guo)家文化軟實力。

　　科學保護(hu)各民族語言(yan)文(wen)字。尊(zun)重(zhong)(zhong)各民族使用和發(fa)展(zhan)自(zi)己的(de)(de)語言(yan)文(wen)字的(de)(de)自(zi)由。樹立各民族語言(yan)文(wen)字都是國(guo)家寶(bao)貴文(wen)化(hua)資源的(de)(de)觀念，有針對性(xing)地采取符合實際的(de)(de)保護(hu)措施，充(chong)分發(fa)揮語言(yan)文(wen)字在傳承(cheng)和弘揚中(zhong)(zhong)華優秀文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要作用，構建中(zhong)(zhong)華民族共(gong)有精神家園。

　　構建(jian)和諧(xie)語(yu)(yu)言(yan)生活。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工作要(yao)創新理念和體(ti)制機制，要(yao)自(zi)覺融入國家(jia)改革發展大局，服(fu)(fu)務經(jing)濟社(she)(she)會發展和人民(min)群眾需要(yao)，主動結合教育、文(wen)化、傳媒、信息、商(shang)務等領域的建(jian)設(she)和發展，堅(jian)持監督檢查和服(fu)(fu)務社(she)(she)會并舉。科學規劃(hua)各種語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的定位和功能，妥善處(chu)理語(yu)(yu)言(yan)生活中的新情況新問題(ti)，推(tui)進語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業(ye)全面、協調、可(ke)持續發展，促進和諧(xie)社(she)(she)會建(jian)設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年(nian)，普(pu)通話在全(quan)國(guo)范(fan)圍內基本普(pu)及，漢(han)字(zi)社會(hui)應(ying)用(yong)的(de)規范(fan)化(hua)程度進一步(bu)提(ti)高，漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼音更好地發揮作用(yong)。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標準基本滿足社會(hui)需求，信息化(hua)水平進一步(bu)提(ti)高。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)管(guan)理服務能力(li)全(quan)面提(ti)升，社會(hui)管(guan)理服務體(ti)系基本建成。各民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科(ke)學(xue)保護得到(dao)加強。語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚中(zhong)華優秀文(wen)化(hua)的(de)作用(yong)進一步(bu)發揮。國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)實力(li)顯(xian)著增強，國(guo)民語(yu)(yu)(yu)言(yan)能力(li)明顯(xian)提(ti)高，社會(hui)語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活和諧發展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加(jia)大《國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字法》的(de)(de)宣傳教育(yu)力度。將(jiang)《國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字法》列入普法教育(yu)內容，增強教師、機關工作(zuo)人員(yuan)和(he)新聞出版、廣播影視、公共服務行業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)的(de)(de)國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字規范意識(shi)(shi)和(he)法制意識(shi)(shi)，樹立全體國民的(de)(de)國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字意識(shi)(shi)。

　　提高國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)普(pu)及程度。到2015年，普(pu)通話(hua)在(zai)城市基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及，在(zai)農村以教(jiao)師、學生和(he)青壯年勞(lao)動力為(wei)重點基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及，漢(han)字(zi)社會(hui)應用(yong)(yong)基本(ben)(ben)(ben)規范；到2020年，國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)在(zai)全社會(hui)基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及，全國范圍內語(yu)言(yan)交際(ji)障(zhang)礙基本(ben)(ben)(ben)消(xiao)除。

　　加(jia)快民(min)族地區(qu)國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字的推廣(guang)和普及。加(jia)大宣傳(chuan)培訓力度，積極穩妥推進(jin)雙語(yu)教育。到2020年，少數民(min)族雙語(yu)教師達到國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字教學要求，完成義務教育的少數民(min)族學生能夠熟練掌握國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字。

　　加大《漢語(yu)拼音(yin)(yin)方案》的推(tui)行力(li)度(du)。加強學(xue)校漢語(yu)拼音(yin)(yin)教(jiao)學(xue)。充分利用漢語(yu)拼音(yin)(yin)作為(wei)拼寫和注音(yin)(yin)的工具(ju)，進一步發揮(hui)其在漢字不(bu)便或不(bu)能(neng)使用領域，以及信息處理、國(guo)(guo)際交往、國(guo)(guo)際漢語(yu)教(jiao)育和海(hai)外華文教(jiao)育中的作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范化工作。樹立科學的(de)語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范觀，進一步(bu)完(wan)善(shan)語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)體系。妥(tuo)善(shan)處理(li)語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范與發(fa)展的(de)關系，深入研究語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)制定和施行的(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)律，積極(ji)做好語(yu)言文字規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范標準(zhun)的(de)宣傳(chuan)、普及和應用的(de)社會服務(wu)工作。

　　推進語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)化建(jian)設。加強(qiang)國家(jia)語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)的(de)統(tong)籌管理，健全(quan)語(yu)言(yan)文(wen)字標(biao)(biao)準(zhun)的(de)層級和(he)體系。加快制訂、完(wan)善國家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字和(he)少數民族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字基礎標(biao)(biao)準(zhun)、應用能力標(biao)(biao)準(zhun)、評測認證標(biao)(biao)準(zhun)、通(tong)用手語(yu)和(he)通(tong)用盲文(wen)標(biao)(biao)準(zhun)、外(wai)國語(yu)言(yan)文(wen)字使用規范(fan)，重點建(jian)設教育(yu)、信息處(chu)理、廣播影視、新聞出版、辭書(shu)編纂(zuan)和(he)公(gong)共服務(wu)等領域的(de)標(biao)(biao)準(zhun)。及時(shi)開(kai)展標(biao)(biao)準(zhun)的(de)復(fu)審、修訂等工作。

　　提升語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)信息(xi)(xi)化水(shui)平。加強面(mian)向中文(wen)(wen)信息(xi)(xi)處理(li)(li)的(de)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎工程建(jian)設(she)，開展(zhan)以(yi)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)處理(li)(li)為核心的(de)關鍵技術(shu)聯合攻關，形成(cheng)一批具有(you)自主知識產權的(de)核心技術(shu)，提高中文(wen)(wen)信息(xi)(xi)處理(li)(li)水(shui)平。建(jian)設(she)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)數據庫、資源庫和學習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)語言文字(zi)(zi)社會應(ying)用(yong)的監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查。加強(qiang)(qiang)對學校(xiao)、機(ji)關、新聞出版(ban)、廣播影(ying)視(shi)、公(gong)共(gong)服(fu)務行業和公(gong)共(gong)場所語言文字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)情況的監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查。加強(qiang)(qiang)對教材、圖書（特別是(shi)辭書）、影(ying)視(shi)劇(ju)等文化(hua)(hua)產品和信息技(ji)術產品語言文字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)的監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查。加強(qiang)(qiang)外(wai)國語言文字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)管理，推(tui)進(jin)外(wai)語中文譯(yi)寫規(gui)范工(gong)作。

　　加強(qiang)社(she)(she)會語言(yan)生(sheng)活(huo)監測和引導。引導網絡、手機等(deng)新媒體規范(fan)使(shi)用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)。打造社(she)(she)會語言(yan)生(sheng)活(huo)監測平臺，跟(gen)蹤研究語言(yan)生(sheng)活(huo)中出(chu)現(xian)(xian)的(de)新現(xian)(xian)象(xiang)和新問(wen)題(ti)，糾(jiu)正語言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)不規范(fan)的(de)現(xian)(xian)象(xiang)，引導社(she)(she)會語言(yan)生(sheng)活(huo)健(jian)康發展，形成規范(fan)使(shi)用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)的(de)社(she)(she)會氛圍(wei)。

　　做好語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)社(she)會咨詢服(fu)(fu)務工作。建設語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)咨詢服(fu)(fu)務平臺，利用(yong)(yong)現代信息技術(shu)等(deng)多(duo)種手段(duan)，為社(she)會提(ti)供語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)政(zheng)策(ce)法規、規范(fan)標準和語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用(yong)(yong)等(deng)的(de)咨詢服(fu)(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)。建立(li)和完善國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)測(ce)評體系(xi)，提(ti)高(gao)全社會對語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)學習的(de)重視程度(du)，促進國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)的(de)提(ti)升。

　　受(shou)過(guo)初(chu)等教育(yu)的(de)(de)國民普(pu)遍具備(bei)普(pu)通話(hua)(hua)、規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字和漢(han)(han)語拼音的(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)能力；具有中等及以上教育(yu)程度的(de)(de)國民，其國家(jia)通用(yong)(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字水(shui)平(ping)達到相(xiang)應(ying)要(yao)求(qiu)，具有較好(hao)的(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)普(pu)通話(hua)(hua)和規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字表達、溝通的(de)(de)能力。全社(she)會語言(yan)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)意識進(jin)一(yi)(yi)步(bu)增強，公民在公共(gong)場合自覺使用(yong)(yong)(yong)普(pu)通話(hua)(hua)和規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字，語言(yan)文(wen)字社(she)會應(ying)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)化水(shui)平(ping)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理各種語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)關(guan)系。依法(fa)妥善(shan)處(chu)理好國家通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)與漢(han)語(yu)(yu)方言、繁(fan)體字(zi)(zi)、少數民族語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)的關(guan)系及學習使用問題(ti)，努(nu)力營(ying)造守法(fa)、健(jian)康、和諧的社(she)會語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)環境(jing)。

　　增(zeng)強全(quan)社會(hui)的語言資(zi)源觀(guan)念和語言保(bao)護意(yi)識(shi)。積(ji)極開展樹立語言資(zi)源觀(guan)念和科學保(bao)護意(yi)識(shi)的各項(xiang)公益性活動。

　　加(jia)強各民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的科(ke)學(xue)研究和資(zi)源(yuan)(yuan)開發利(li)用(yong)。加(jia)強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)數字(zi)化建設，推動(dong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)共享，充分挖(wa)掘、合理利(li)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)的文化價(jia)值和經(jing)濟價(jia)值。建立(li)和完(wan)善(shan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)庫，探索方(fang)言(yan)(yan)使用(yong)和保護的科(ke)學(xue)途徑，用(yong)現(xian)代技術手段記錄(lu)保存(cun)少(shao)數民(min)族(zu)瀕危語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發揮語言文(wen)(wen)字傳承弘(hong)揚中華優秀文(wen)(wen)化(hua)的(de)載體作用。積極開展中華經典(dian)誦寫(xie)講等活動，加強中華優秀文(wen)(wen)化(hua)傳統教育和革(ge)命(ming)傳統教育，提升(sheng)國民的(de)文(wen)(wen)化(hua)素養(yang)和道德素養(yang)。

　　拓展深化(hua)(hua)與港澳臺(tai)(tai)地區的(de)交(jiao)(jiao)流。建立民間語言(yan)文字協(xie)商機制，促進(jin)語言(yan)文字學(xue)術交(jiao)(jiao)流和語言(yan)文化(hua)(hua)交(jiao)(jiao)流，為港澳臺(tai)(tai)同(tong)胞(bao)學(xue)習(xi)使用普通話(hua)提(ti)供(gong)服務。

　　推(tui)進國際漢(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育。加(jia)強(qiang)國際漢(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設和教(jiao)(jiao)(jiao)學研究，繼(ji)續(xu)推(tui)動漢(han)語相關水平測(ce)試(shi)向海外(wai)拓展，增(zeng)強(qiang)中(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)國際影(ying)響力。繼(ji)續(xu)發揮普通(tong)話(hua)、規范漢(han)字和《漢(han)語拼音(yin)方案》在國際漢(han)語教(jiao)(jiao)(jiao)育和海外(wai)華(hua)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)的主(zhu)導作用。

　　提升中文(wen)國(guo)際(ji)地(di)位(wei)。促進中文(wen)成為(wei)有關國(guo)際(ji)組織的正式工作語(yu)言(yan)、國(guo)際(ji)會(hui)議的會(hui)議語(yu)言(yan)，提升中文(wen)在國(guo)際(ji)學術界的影響力。擴大、深(shen)化與(yu)世界各(ge)國(guo)和地(di)區的語(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)(jiu)修(xiu)訂(ding)《國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字法》，爭(zheng)取在2020年(nian)前完(wan)成《國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字法》的(de)(de)修(xiu)訂(ding)工(gong)作(zuo)。及時跟蹤、研(yan)究(jiu)(jiu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字領域的(de)(de)新情況(kuang)、新問(wen)題(ti)，根據實際需要和研(yan)究(jiu)(jiu)成果，研(yan)究(jiu)(jiu)制定(ding)配套的(de)(de)法規(gui)、規(gui)章。加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字執法工(gong)作(zuo)，增(zeng)強公民(min)依法使用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的(de)(de)意識，使有關法律規(gui)定(ding)落(luo)到實處(chu)。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目。完(wan)善國(guo)家(jia)級和省級語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目標準(zhun)，將示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)創建作為教育(yu)質量監測、高校(xiao)教學評(ping)估、各級示(shi)范(fan)(fan)性學校(xiao)評(ping)審等工作的重(zhong)要內容(rong)。

　　繼續推進(jin)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)語言(yan)文(wen)(wen)字工作評估(gu)。堅持“重在(zai)建設(she)，重在(zai)過程(cheng)，重在(zai)實效”的(de)原則，調整(zheng)完善(shan)評估(gu)指標體系，對尚未達標的(de)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)加強指導、檢查、督促(cu)(cu)。二類(lei)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)在(zai)2015年(nian)、三(san)類(lei)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)在(zai)2020年(nian)完成達標驗收。建立城(cheng)市(shi)(shi)(shi)評估(gu)復檢制度，促(cu)(cu)進(jin)已達標城(cheng)市(shi)(shi)(shi)保持并不斷提高規范化(hua)水平(ping)。推動將(jiang)語言(yan)文(wen)(wen)字規范化(hua)工作納(na)入文(wen)(wen)明(ming)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)創建、各(ge)級政(zheng)府及領導干部工作實績(ji)考核(he)范圍。

　　開(kai)展區域(yu)語言文字規范(fan)化達標工(gong)作(zuo)。以城市為中(zhong)心、輻射帶動農(nong)村地區，促(cu)進區域(yu)語言文字規范(fan)化水平整體提升(sheng)。由省(sheng)級語言文字工(gong)作(zuo)部門根據實際(ji)制訂區域(yu)語言文字規范(fan)化工(gong)作(zuo)推進方案，開(kai)展試點，分步實施(shi)。

　　推(tui)(tui)進重(zhong)點行(xing)業(ye)系(xi)統(tong)語言(yan)文字規范化(hua)工作。推(tui)(tui)動(dong)學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視(shi)和公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)行(xing)業(ye)的(de)語言(yan)文字規范化(hua)工作，適時(shi)開展(zhan)行(xing)業(ye)規范化(hua)示范單位(wei)創建評估(gu)工作。推(tui)(tui)動(dong)軍隊系(xi)統(tong)語言(yan)文字規范化(hua)建設和普通話培訓測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)通(tong)話(hua)培訓。新(xin)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)普(pu)通(tong)話(hua)水平應符合(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格所(suo)規定的普(pu)通(tong)話(hua)等級要求(qiu)。全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都要參(can)加(jia)普(pu)通(tong)話(hua)水平測試。對普(pu)通(tong)話(hua)水平未達標的中小學、幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進(jin)(jin)行普(pu)通(tong)話(hua)培訓，使(shi)其(qi)達到(dao)規定標準。開展國家級和省級中華(hua)經典誦讀(du)教(jiao)(jiao)育(yu)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓。

　　相關行(xing)業從業人(ren)員培訓(xun)。把國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字培訓(xun)列(lie)為學校、機(ji)關、新聞(wen)出(chu)版(ban)、廣播(bo)影視和公共服務(wu)行(xing)業從業人(ren)員培訓(xun)內容(rong)，加(jia)大培訓(xun)力度。開展多層次語(yu)言(yan)文字應用能力培訓(xun)，滿足不同職業、不同崗(gang)位業務(wu)培訓(xun)要(yao)求(qiu)。

　　進城(cheng)務(wu)工人(ren)員(yuan)普通話(hua)培(pei)(pei)訓。推動用人(ren)單(dan)位、勞動就(jiu)業服務(wu)部門(men)和進城(cheng)務(wu)工人(ren)員(yuan)輸出、輸入地相關(guan)部門(men)對務(wu)工人(ren)員(yuan)進行普通話(hua)培(pei)(pei)訓，提(ti)高其就(jiu)業能力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)統籌管(guan)理。建(jian)立規(gui)(gui)范化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)工(gong)作(zuo)長效機制，構建(jian)和完善與(yu)《國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)法(fa)》實(shi)施相(xiang)配套的(de)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)體(ti)系，加強(qiang)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)技術標(biao)準(zhun)、管(guan)理標(biao)準(zhun)和工(gong)作(zuo)標(biao)準(zhun)建(jian)設，健全(quan)規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)層級。

　　加強(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標準(zhun)制(zhi)訂(ding)(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)(ding)(ding)和(he)完善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及(ji)屬性、普通(tong)話語(yu)音、地名、科技術語(yu)、外國人名地名譯(yi)寫(xie)等國家通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標準(zhun)及(ji)評測認證標準(zhun)；研(yan)究制(zhi)訂(ding)(ding)(ding)公共(gong)服務領域(yu)外文(wen)譯(yi)寫(xie)規范(fan)(fan)標準(zhun)和(he)國際(ji)漢語(yu)教育中的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標準(zhun)；主導中國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)國際(ji)標準(zhun)的(de)制(zhi)訂(ding)(ding)(ding)。加強(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標準(zhun)特別是(shi)國際(ji)標準(zhun)研(yan)制(zhi)人才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設(she)古(gu)今(jin)(jin)漢字全息數據(ju)庫(ku)。收集整理中(zhong)國(guo)古(gu)今(jin)(jin)漢字，包(bao)括國(guo)外應用漢字，理清漢字發展(zhan)演(yan)變的(de)(de)歷(li)史(shi)，推動中(zhong)國(guo)文字的(de)(de)歷(li)史(shi)傳承、現(xian)實應用及國(guo)際(ji)傳播(bo)。

　　建(jian)設中國(guo)百年語(yu)(yu)言文字(zi)規范(fan)標準數(shu)據庫。收集整(zheng)理中國(guo)百年來的語(yu)(yu)言文字(zi)規范(fan)標準，建(jian)設語(yu)(yu)言文字(zi)規范(fan)標準數(shu)據庫。

　　建(jian)設國家(jia)(jia)語(yu)言(yan)資(zi)源動態流(liu)通語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。繼續建(jian)設面向語(yu)言(yan)資(zi)源監測的平面媒(mei)體、有(you)聲(sheng)媒(mei)體、網絡媒(mei)體和教育(yu)教材(cai)等(deng)國家(jia)(jia)語(yu)言(yan)資(zi)源動態流(liu)通語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。完善現(xian)代漢(han)語(yu)語(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)言國情(qing)(qing)(qing)調查(cha)。調查(cha)特定地區的(de)(de)語(yu)言文(wen)(wen)字使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況，為地方經(jing)濟社(she)會(hui)發展提(ti)供政(zheng)策(ce)支持(chi)；調查(cha)機(ji)關、新(xin)聞出版、廣(guang)播影(ying)視(shi)、公共服務行(xing)業及其從業人(ren)員(yuan)的(de)(de)語(yu)言使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況，為制(zhi)(zhi)定相關行(xing)業語(yu)言文(wen)(wen)字政(zheng)策(ce)和滿(man)足語(yu)言使(shi)用需求提(ti)供服務；調查(cha)手語(yu)、盲文(wen)(wen)等(deng)(deng)特殊(shu)語(yu)言文(wen)(wen)字使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況，為制(zhi)(zhi)訂完善手語(yu)、盲文(wen)(wen)規范標(biao)準，提(ti)高(gao)特殊(shu)教(jiao)育(yu)質量(liang)提(ti)供服務；調查(cha)網絡、手機(ji)等(deng)(deng)新(xin)媒(mei)體語(yu)言和外語(yu)詞、字母(mu)詞等(deng)(deng)的(de)(de)使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況，加強對虛(xu)擬空間語(yu)言使(shi)用的(de)(de)研究，制(zhi)(zhi)定相關政(zheng)策(ce)。

　　開展語(yu)言(yan)(yan)普(pu)(pu)查(cha)(cha)。建(jian)立定期語(yu)言(yan)(yan)普(pu)(pu)查(cha)(cha)制度，開展普(pu)(pu)通話、漢字、漢語(yu)拼(pin)音等使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；漢語(yu)方(fang)(fang)言(yan)(yan)的種(zhong)類、分(fen)(fen)布區域、使(shi)(shi)用人群和使(shi)(shi)用變化(hua)狀況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；少(shao)數民(min)族語(yu)言(yan)(yan)及其方(fang)(fang)言(yan)(yan)的種(zhong)類、分(fen)(fen)布區域、使(shi)(shi)用人群和使(shi)(shi)用變化(hua)狀況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；跨境語(yu)言(yan)(yan)的分(fen)(fen)布和使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)；外國語(yu)言(yan)(yan)文字在境內(nei)的使(shi)(shi)用情況(kuang)普(pu)(pu)查(cha)(cha)。爭取在國家(jia)人口普(pu)(pu)查(cha)(cha)及其他相關調查(cha)(cha)中增列(lie)語(yu)言(yan)(yan)文字使(shi)(shi)用狀況(kuang)內(nei)容。

　　建(jian)立中國(guo)語言(yan)數(shu)據庫(ku)。繪制多媒(mei)體語言(yan)地圖，發(fa)布(bu)中國(guo)語言(yan)國(guo)情報告。促進語言(yan)普查(cha)數(shu)據的開發(fa)、利用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語言(yan)生活監測(ce)(ce)(ce)平臺。監測(ce)(ce)(ce)研究語言(yan)使用實態(tai)和語言(yan)生活熱點，分析語言(yan)生活中的(de)(de)新現象，預測(ce)(ce)(ce)語言(yan)發(fa)展趨(qu)勢(shi)，定期(qi)發(fa)布語言(yan)生活狀(zhuang)況報告，并進行基于數(shu)據(ju)分析的(de)(de)語言(yan)戰略研究。

　　打造漢語漢字學(xue)(xue)習(xi)平臺。整合漢語漢字規范(fan)標準及信息(xi)資源，提供資源共享、技術(shu)開(kai)放(fang)的現代(dai)化助(zhu)(zhu)教助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)模式，服務于中小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)習(xi)和國(guo)際漢語教育。

　　建設語言文(wen)字規(gui)范標準督查平臺和測(ce)查認證系統(tong)。對傳媒、出版物（重點(dian)是教(jiao)材、工具書(shu)）、公共場所(suo)、信息技術產品以及漢字輸入系統(tong)中的語言文(wen)字使用狀況，進行規(gui)范標準符合性(xing)的測(ce)查認證和監督管理。

　　建設國家語言(yan)(yan)文(wen)字咨(zi)詢服(fu)務平臺(tai)和語言(yan)(yan)文(wen)字應用服(fu)務系統。面向社(she)會(hui)開(kai)展語言(yan)(yan)文(wen)字政(zheng)策法規、規范標(biao)準、應用業務等(deng)的免費咨(zi)詢服(fu)務。加強對網絡語言(yan)(yan)、新詞新語等(deng)的規范引(yin)導。組織開(kai)展外語中文(wen)譯名(ming)的監(jian)測、規范、審定和發布(bu)工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國(guo)(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)言應(ying)(ying)急服(fu)(fu)務(wu)和(he)(he)援助機制。根(gen)據(ju)國(guo)(guo)家(jia)戰略需求，制定(ding)應(ying)(ying)對國(guo)(guo)際事(shi)務(wu)和(he)(he)突發(fa)(fa)事(shi)件的關(guan)鍵(jian)語(yu)(yu)(yu)言政策，建設國(guo)(guo)家(jia)多(duo)語(yu)(yu)(yu)言能力(li)人(ren)才資源庫。促進制訂(ding)外語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種學習和(he)(he)使用規(gui)劃。推(tui)動社(she)會(hui)建立(li)應(ying)(ying)急和(he)(he)特定(ding)領域專(zhuan)業語(yu)(yu)(yu)言人(ren)才的招募儲備機制，提(ti)(ti)供突發(fa)(fa)條(tiao)件下的語(yu)(yu)(yu)言應(ying)(ying)急服(fu)(fu)務(wu)。及時為(wei)國(guo)(guo)家(jia)有關(guan)部門就(jiu)我國(guo)(guo)海(hai)域、疆(jiang)域等相關(guan)地名和(he)(he)天(tian)體命名提(ti)(ti)供語(yu)(yu)(yu)言文字方面的支持和(he)(he)服(fu)(fu)務(wu)。發(fa)(fa)揮語(yu)(yu)(yu)言社(she)團(tuan)作用，建立(li)語(yu)(yu)(yu)言志愿者人(ren)才庫，廣泛吸納(na)雙語(yu)(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)(yu)人(ren)才，為(wei)社(she)會(hui)提(ti)(ti)供語(yu)(yu)(yu)言援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)規范(fan)標(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)。加強國(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)規范(fan)化、標(biao)準(zhun)化、信息化建設(she)(she)，修訂(ding)通用(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)國(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)通用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)國(guo)家標(biao)準(zhun)，研(yan)制(zhi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)水平(ping)等(deng)級(ji)(ji)標(biao)準(zhun)和(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)翻譯(yi)員等(deng)級(ji)(ji)標(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)究(jiu)制(zhi)定少數民族手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)。加強手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)。結(jie)合特殊教(jiao)育學(xue)校課程改革，推廣使用(yong)(yong)國(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)。培育和(he)發(fa)展手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)社會服務機構，為聽力、視(shi)力殘(can)疾人提(ti)供國(guo)家通用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)翻譯(yi)和(he)語(yu)(yu)(yu)音(yin)閱(yue)讀、提(ti)示等(deng)服務。加強手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)究(jiu)。重(zhong)視(shi)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)高(gao)層(ceng)次(ci)人才培養和(he)研(yan)究(jiu)機構建設(she)(she)，充分發(fa)揮國(guo)家手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)研(yan)究(jiu)中心(xin)作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)(jin)和(he)(he)完善(shan)普通(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字應用(yong)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)漢(han)(han)語能(neng)力測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加快推進(jin)(jin)普通(tong)話(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信(xin)息化建(jian)設(she)和(he)(he)資源(yuan)建(jian)設(she)，推進(jin)(jin)計算機輔助普通(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適(shi)時修(xiu)訂《普通(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》。編(bian)寫系列普通(tong)話(hua)學(xue)習(xi)教材，研制和(he)(he)推行中小(xiao)學(xue)生普通(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標(biao)準。修(xiu)訂和(he)(he)完善(shan)《漢(han)(han)字應用(yong)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》，完善(shan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系統，加大(da)(da)漢(han)(han)字應用(yong)水平(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)(jin)力度。總結(jie)試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂和(he)(he)完善(shan)《漢(han)(han)語能(neng)力標(biao)準》和(he)(he)《漢(han)(han)語應用(yong)能(neng)力測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》，推進(jin)(jin)漢(han)(han)語能(neng)力測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平。幼兒園要創設自(zi)由、寬松的普通(tong)話(hua)(hua)(hua)交流環境(jing)，引導幼兒學(xue)會傾聽并(bing)能清(qing)楚地用普通(tong)話(hua)(hua)(hua)表達，培養閱讀(du)興趣，養成良好(hao)閱讀(du)習慣。

　　加強學(xue)(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)應用能力(li)培養。中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)要依據語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)課程標準組(zu)織(zhi)教學(xue)(xue)，加強識字(zi)與寫(xie)字(zi)、口語(yu)交際、閱讀(du)、寫(xie)作等(deng)(deng)方(fang)面(mian)的(de)教學(xue)(xue)，加強中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)規范漢字(zi)書(shu)寫(xie)教育，注(zhu)重語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)綜合運(yun)用，全面(mian)提(ti)高(gao)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)聽說(shuo)讀(du)寫(xie)能力(li)。中(zhong)等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)要科學(xue)(xue)設置語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)相關(guan)課程，以提(ti)高(gao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)鑒賞能力(li)、文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)書(shu)寫(xie)能力(li)和(he)語(yu)言(yan)表達與交際能力(li)為重點，全面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)素養及語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)綜合運(yun)用能力(li)。

　　建(jian)立并(bing)完善(shan)學(xue)生語言文字應用能(neng)力評(ping)價(jia)標準。分級分類制訂(ding)高校學(xue)生和(he)中(zhong)小學(xue)生語言文字應用能(neng)力評(ping)價(jia)標準和(he)測評(ping)辦法，將口語表達、漢字書寫納入語文教(jiao)學(xue)和(he)評(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教(jiao)師的語言文(wen)(wen)字應用能(neng)力。在教(jiao)師資(zi)格標(biao)準中明確國家通用語言文(wen)(wen)字應用能(neng)力要(yao)求。將語言文(wen)(wen)字納(na)入教(jiao)師培(pei)養和培(pei)訓的重要(yao)內容，全面(mian)提(ti)高教(jiao)師的語言文(wen)(wen)字應用能(neng)力。

　　提高相關(guan)職業(ye)(ye)人群的語言文(wen)(wen)字應用能力。健全學校、機關(guan)、新聞出版、廣播(bo)影視和公(gong)共服務(wu)行(xing)業(ye)(ye)等相關(guan)行(xing)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的語言文(wen)(wen)字應用能力職業(ye)(ye)標(biao)準。

　　提倡(chang)國(guo)(guo)民(min)發(fa)展多語(yu)能(neng)力。在發(fa)揮國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)主(zhu)導(dao)作用(yong)的(de)前提下，根據需要，合理(li)規劃，為提升國(guo)(guo)民(min)多種語(yu)言(yan)文字(zi)應用(yong)能(neng)力創(chuang)造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語言(yan)(yan)資源有(you)聲數據庫。科(ke)(ke)學設計，統一規劃，調查收(shou)集普通話、漢語方言(yan)(yan)、少數民族語言(yan)(yan)的有(you)聲語料，整理保存和深入開發利用，科(ke)(ke)學保存中國各民族語言(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范標準。加快制訂社(she)會(hui)應用和信(xin)息化(hua)急需的少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字基礎規(gui)范標準。做(zuo)好少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)言(yan)(yan)的術語(yu)規(gui)范化(hua)工作。

　　建設(she)少(shao)數民族(zu)語言文字數據庫(ku)。收集梳理少(shao)數民族(zu)語言文字的發展歷史和(he)文化信息，建設(she)少(shao)數民族(zu)語言文化資(zi)源庫(ku)和(he)傳統通用少(shao)數民族(zu)語言的大(da)規模語料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民(min)委(wei)完成20種少數民(min)族(zu)瀕危語(yu)言的(de)調查工作，出(chu)版《中國少數民(min)族(zu)語(yu)言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)開展中華經典(dian)誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)行動(dong)。各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)要加強經典(dian)誦(song)讀和(he)規范漢(han)字書(shu)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)育，廣泛深入(ru)開展中華經典(dian)誦(song)讀、書(shu)寫(xie)、講(jiang)(jiang)解的社(she)團活(huo)動(dong)和(he)校(xiao)外活(huo)動(dong)。組織誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)下基層活(huo)動(dong)，對(dui)師生(sheng)進(jin)行誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)輔導。加強誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)的研究(jiu)，包括誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)與語文教(jiao)(jiao)(jiao)育、養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育、青(qing)少年(nian)成(cheng)長、人文情感培養等方面關系和(he)作(zuo)用的研究(jiu)。探(tan)索以中華經典(dian)誦(song)讀、書(shu)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)育為基礎的誦(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設(she)中華(hua)經典誦寫(xie)講行動(dong)(dong)社會(hui)參(can)與(yu)平臺。繼續舉辦中華(hua)經典誦讀、規范漢字(zi)書寫(xie)賽事等系列(lie)活動(dong)(dong)。舉辦傳(chuan)統(tong)節日(ri)(ri)誦讀活動(dong)(dong)。通過(guo)對(dui)傳(chuan)統(tong)節日(ri)(ri)經典詩文(wen)、民間習俗的(de)(de)梳理、篩選，挖(wa)掘傳(chuan)統(tong)節日(ri)(ri)的(de)(de)文(wen)化內涵，運用(yong)多種形(xing)式予以呈現，增強傳(chuan)統(tong)節日(ri)(ri)的(de)(de)吸引力和(he)影響力。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)(dian)(dian)誦寫(xie)(xie)講資(zi)源庫。遴選體現中(zhong)華(hua)民族(zu)優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)統和(he)革命傳(chuan)統、符(fu)合社(she)會(hui)主義核心價值體系的經(jing)典(dian)(dian)(dian)詩文(wen)及反(fan)映傳(chuan)統節(jie)日、各民族(zu)文(wen)化(hua)(hua)的優(you)秀(xiu)篇章，建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)(dian)(dian)誦寫(xie)(xie)講資(zi)源庫，以誦讀、書寫(xie)(xie)、講解等形式予以記錄、保存和(he)展(zhan)示(shi)、傳(chuan)播(bo)，促進優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)和(he)革命文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承體系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)務(wu)港(gang)澳同胞普通(tong)話學(xue)習(xi)和培(pei)訓(xun)測試。根據港(gang)澳同胞學(xue)習(xi)普通(tong)話的(de)需求，對(dui)港(gang)澳同胞普通(tong)話水平測試、港(gang)澳地(di)區教師普通(tong)話培(pei)訓(xun)、內地(di)和港(gang)澳地(di)區學(xue)生暑期(qi)普通(tong)話交流項目提供支持和服(fu)務(wu)。合作開展普通(tong)話培(pei)訓(xun)測試的(de)科(ke)學(xue)研究。

　　推動(dong)海峽兩(liang)岸(an)(an)語(yu)言文字(zi)業務(wu)交(jiao)流(liu)。積(ji)極推動(dong)兩(liang)岸(an)(an)合(he)作(zuo)編纂中華語(yu)文工具書工作(zuo)，完(wan)善(shan)“中華語(yu)文知識(shi)庫”網(wang)站建(jian)設，推動(dong)兩(liang)岸(an)(an)語(yu)言文字(zi)智庫、合(he)作(zuo)開(kai)展(zhan)普通話培訓測(ce)試等(deng)(deng)項(xiang)目的實施，舉(ju)辦兩(liang)岸(an)(an)語(yu)言文字(zi)學術(shu)(shu)研討(tao)會及語(yu)言文化交(jiao)流(liu)論壇，繼續開(kai)展(zhan)術(shu)(shu)語(yu)和(he)專有名(ming)詞(ci)等(deng)(deng)的研究規范工作(zuo)，推動(dong)異讀詞(ci)審(shen)音、漢語(yu)文本(ben)簡(jian)繁轉換(huan)系統研發(fa)、字(zi)詞(ci)對應數(shu)據庫研制(zhi)等(deng)(deng)方面的合(he)作(zuo)。實施兩(liang)岸(an)(an)青少(shao)年語(yu)言文化交(jiao)流(liu)項(xiang)目。

　　鼓勵海(hai)(hai)外僑(qiao)胞來(lai)華學習漢語(yu)。舉(ju)辦(ban)海(hai)(hai)外華人華僑(qiao)子(zi)弟“母語(yu)尋根(gen)”夏令營活動，實施海(hai)(hai)外華文教(jiao)師普通話培訓工(gong)程。

　　加大普通(tong)話培(pei)訓測試的(de)海外(wai)推廣力度。深(shen)化與境外(wai)相關機構在(zai)普通(tong)話培(pei)訓測試、漢語(yu)口語(yu)水平測試等方面的(de)合作，進一(yi)步拓展在(zai)境外(wai)的(de)培(pei)訓測試范圍。推進國家通(tong)用(yong)語(yu)言文字(zi)培(pei)訓測試與國際漢語(yu)教(jiao)育、海外(wai)華(hua)文教(jiao)育的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作(zuo)理念(nian)。適應時代(dai)發(fa)展(zhan)(zhan)，積極培(pei)育(yu)和(he)(he)樹立語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)新(xin)理念(nian)。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)戰略性(xing)文(wen)化(hua)資(zi)(zi)(zi)源，是(shi)(shi)建(jian)設(she)創新(xin)型國(guo)(guo)家、建(jian)設(she)人力(li)資(zi)(zi)(zi)源強國(guo)(guo)、推進(jin)中國(guo)(guo)特色(se)新(xin)型工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和(he)(he)農(nong)業(ye)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)基礎性(xing)資(zi)(zi)(zi)源；推進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)業(ye)科學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)，是(shi)(shi)實現教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)必備條件，是(shi)(shi)推動社會(hui)主義文(wen)化(hua)大(da)發(fa)展(zhan)(zhan)大(da)繁榮、推進(jin)社會(hui)主義文(wen)化(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)重要內容，是(shi)(shi)維(wei)護(hu)國(guo)(guo)家主權(quan)、尊嚴和(he)(he)核心(xin)利益的(de)(de)(de)戰略需(xu)要，是(shi)(shi)促進(jin)國(guo)(guo)家統(tong)一、民族團(tuan)結、經濟發(fa)展(zhan)(zhan)、社會(hui)進(jin)步、提升(sheng)我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和(he)(he)國(guo)(guo)際影響力(li)的(de)(de)(de)迫切要求。

　　轉變工(gong)作思路。語言(yan)文字工(gong)作要拓寬視野看作用(yong)，融入(ru)發(fa)展促(cu)發(fa)展，積極融入(ru)國家發(fa)展大(da)局，積極爭取各級(ji)政府和(he)社會各界(jie)的(de)(de)支持，主動(dong)與包括教(jiao)育(yu)工(gong)作在內的(de)(de)經濟社會發(fa)展等各項工(gong)作有(you)機結合，努力(li)探索新的(de)(de)事(shi)業發(fa)展增長點(dian)和(he)工(gong)作著力(li)點(dian)，在提供支撐和(he)服務的(de)(de)過程(cheng)中實(shi)現(xian)自身(shen)價值，推進自身(shen)的(de)(de)發(fa)展。

　　完善工作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)工作(zuo)(zuo)(zuo)要自覺履(lv)行“大(da)力推(tui)廣(guang)和規范使用(yong)(yong)國家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)，科學保護各民族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)”的(de)基本職責，努力實現工作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)的(de)拓(tuo)展，進一步增強服務意識、提(ti)升(sheng)服務能力、創新服務方式，做好(hao)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)社會咨(zi)詢服務工作(zuo)(zuo)(zuo)，堅持監督檢查與(yu)社會服務并(bing)重(zhong)(zhong)(zhong)；要注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)工作(zuo)(zuo)(zuo)法制化、規范化、標準(zhun)化、信息化建設，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)推(tui)廣(guang)普及國家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)質量水平的(de)提(ti)高，加大(da)投(tou)入力度，在(zai)農村、邊遠、民族地區扎實推(tui)廣(guang)普及國家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)發揮語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)在(zai)傳承弘揚中華(hua)優秀文化中的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和完善(shan)全(quan)國語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)“政(zheng)(zheng)府主導、語(yu)委統(tong)籌、部(bu)門支持、社會參與”的(de)管(guan)理體制。進一步明確各級政(zheng)(zheng)府對語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)主導責(ze)任，切(qie)實(shi)加強對語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)領導和支持。各級教育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門（語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)門）要切(qie)實(shi)履行(xing)統(tong)籌職能，充分發揮語(yu)委成員單位的(de)作(zuo)用(yong)，積極爭取相(xiang)關(guan)部(bu)門和社會組織的(de)支持，建(jian)立和完善(shan)分工(gong)協作(zuo)、齊抓共管(guan)、協調有(you)效的(de)工(gong)作(zuo)機制，從體制和機制上確保語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)的(de)有(you)序(xu)開展。

　　 建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語委議(yi)事機制。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語委全(quan)體會(hui)議(yi)、語委咨詢委員(yuan)會(hui)、外(wai)語中文(wen)譯寫(xie)規范部際聯席會(hui)議(yi)及(ji)專(zhuan)(zhuan)家委員(yuan)會(hui)，以(yi)及(ji)各專(zhuan)(zhuan)業機構、專(zhuan)(zhuan)項工作(zuo)(zuo)組等制度或組織(zhi)。充(chong)分(fen)依(yi)靠各成(cheng)員(yuan)單位(wei)和(he)相關部門，充(chong)分(fen)發揮(hui)專(zhuan)(zhuan)家群體的(de)才智和(he)作(zuo)(zuo)用。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語言文(wen)字(zi)及(ji)相關領(ling)域學(xue)術(shu)團(tuan)體和(he)社會(hui)組織(zhi)，積極支持其開展(zhan)或參加語言文(wen)字(zi)方面的(de)宣傳(chuan)教育、學(xue)術(shu)研究、業務(wu)培訓、合作(zuo)(zuo)交流、維(wei)權自律等活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)加(jia)強(qiang)監(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查。將國(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)要求納入(ru)地方各級政(zheng)府行(xing)政(zheng)執法(fa)(fa)督(du)(du)(du)查范(fan)(fan)圍(wei)，建(jian)立綜合執法(fa)(fa)機制，完善和(he)細化執法(fa)(fa)程序和(he)標準，切實依(yi)法(fa)(fa)加(jia)強(qiang)監(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查。充分尊(zun)重和(he)依(yi)靠人(ren)大監(jian)督(du)(du)(du)、司法(fa)(fa)監(jian)督(du)(du)(du)、群(qun)眾監(jian)督(du)(du)(du)、輿論監(jian)督(du)(du)(du)等(deng)，健全語(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的監(jian)督(du)(du)(du)執行(xing)機制。

　　建(jian)立長效(xiao)協調督查機制(zhi)(zhi)。將(jiang)語言文(wen)(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)要求納(na)入各級(ji)政府及教育(yu)行(xing)政部(bu)(bu)門（語言文(wen)(wen)字工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(bu)門）年度工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)和(he)相(xiang)關干部(bu)(bu)考核范圍。在有關部(bu)(bu)門的配合(he)下，將(jiang)語言文(wen)(wen)字規(gui)范要求納(na)入精神文(wen)(wen)明建(jian)設、普法宣(xuan)傳教育(yu)、機關行(xing)文(wen)(wen)規(gui)范、教育(yu)督導、新聞出版編校質量、廣(guang)播(bo)影視制(zhi)(zhi)作(zuo)播(bo)出質量、工(gong)(gong)商(shang)行(xing)政監管(guan)和(he)城市市容管(guan)理(li)等范圍，并建(jian)立相(xiang)應機制(zhi)(zhi)或制(zhi)(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)方式(shi)。加強和改(gai)進行政督(du)查(cha)的方式(shi)和手(shou)段，提高依法行政的水平和實(shi)效(xiao)。探索并建(jian)立運(yun)用(yong)法律(lv)、行政、教育(yu)、科技、自律(lv)等綜(zong)合手(shou)段實(shi)施督(du)查(cha)的新體系。建(jian)設基于(yu)數字網絡技術的，覆蓋廣泛、查(cha)詢便(bian)捷(jie)的社會語言文(wen)字規范應用(yong)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)與服務網絡平臺，實(shi)行科學(xue)有(you)效(xiao)的監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)。

　　創新(xin)服(fu)(fu)務方(fang)式(shi)(shi)。通(tong)(tong)過(guo)協作(zuo)機制(zhi)或聯席會(hui)(hui)(hui)議制(zhi)度等(deng)方(fang)式(shi)(shi)，為經(jing)濟(ji)、民(min)政(zheng)、國(guo)(guo)土、民(min)族、外交、國(guo)(guo)防等(deng)部門提供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)業(ye)(ye)務服(fu)(fu)務，促進(jin)經(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，維護國(guo)(guo)家主權統一(yi)和核心利益。通(tong)(tong)過(guo)與學校、學術(shu)團體、社會(hui)(hui)(hui)組織等(deng)單位(wei)的合作(zuo)，為相關行業(ye)(ye)提供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)方(fang)面的專業(ye)(ye)培訓、職業(ye)(ye)培訓和評估(gu)測(ce)試等(deng)服(fu)(fu)務。通(tong)(tong)過(guo)網絡(luo)服(fu)(fu)務平臺、各種媒(mei)體和相關社會(hui)(hui)(hui)活動，宣傳國(guo)(guo)家語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)法律法規、政(zheng)策制(zhi)度，推廣普(pu)及國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)，提供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)咨詢服(fu)(fu)務和應急(ji)援助。推進(jin)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)工作(zuo)系統政(zheng)務信(xin)息化建(jian)設。結合文化產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，注重開(kai)發(fa)(fa)(fa)語(yu)言(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)語(yu)言(yan)(yan)產(chan)業(ye)(ye)，為社會(hui)(hui)(hui)提供(gong)多樣化語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)服(fu)(fu)務。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語言文字(zi)工作(zuo)的(de)對(dui)外開放(fang)程度。通過多種途徑(jing)加強語言文字(zi)的(de)對(dui)外交(jiao)流和傳播(bo)，擴大中華語言文字(zi)的(de)國(guo)際(ji)影響力，拓展(zhan)中華文化傳播(bo)的(de)廣度和深(shen)度。

　　建立健(jian)全(quan)與相關(guan)涉(she)外(wai)(wai)(wai)機構、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)機構的協作(zuo)關(guan)系和協作(zuo)機制，通過孔子學院教(jiao)學、海外(wai)(wai)(wai)中(zhong)國文化中(zhong)心活動、高校來華(hua)留學生教(jiao)育(yu)、對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語培訓、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)媒體(ti)和新媒體(ti)的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)報道，以及節目交流、民間外(wai)(wai)(wai)交、青(qing)年交流活動等各種方式和途徑，積(ji)極主動地對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)包括語言文字在內的中(zhong)華(hua)文化，為(wei)展示當代(dai)中(zhong)國和平發展的國家形象和增進世界人民對(dui)中(zhong)國的理解信(xin)任發揮積(ji)極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新(xin)管理隊伍培(pei)訓(xun)(xun)方式(shi)。建立培(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)度，通過舉辦(ban)“中(zhong)央普通話(hua)進修班”，實(shi)施中(zhong)青(qing)年(nian)骨干(gan)(gan)海外研修計劃、語言(yan)文字(zi)管理干(gan)(gan)部崗(gang)位(wei)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)專(zhuan)題(ti)研修、測試員(yuan)提高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)項目，對語言(yan)文字(zi)專(zhuan)兼職管理隊伍開展(zhan)上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)定(ding)期輪訓(xun)(xun)，建設高(gao)水(shui)平、專(zhuan)業化(hua)的管理隊伍和(he)測試員(yuan)隊伍。以現有資(zi)源(yuan)為(wei)基礎(chu)，建立國家級(ji)培(pei)訓(xun)(xun)基地。

　　加大專家隊(dui)伍培(pei)養力(li)度。通過科研資助、出國研修、重點培(pei)養等方(fang)式遴選培(pei)養一批優秀的語言文字專家，改善工作條件，完善用(yong)人機(ji)制(zhi)，進一步發揮專家學者(zhe)在學術理(li)論(lun)和政策研究、規(gui)范(fan)標準研制(zhi)和咨詢服務中的作用(yong)。

　　健全獎勵(li)制(zhi)度。對在國(guo)家(jia)(jia)語言文(wen)字(zi)事業發展(zhan)中做(zuo)出突出貢獻的組織(zhi)和個人(ren)，按國(guo)家(jia)(jia)有關規定予以表彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的支撐作用。圍繞國家經濟、政(zheng)治(zhi)、文(wen)化(hua)、社會、生(sheng)態文(wen)明建設和(he)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)方針政(zheng)策、規范標(biao)準，以及社會語(yu)言(yan)生(sheng)活(huo)中(zhong)的重大問(wen)題(ti)和(he)熱點問(wen)題(ti)，開展(zhan)戰(zhan)略性、前瞻性、對策性研究，為語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業改革(ge)發展(zhan)提供有力(li)支撐和(he)智力(li)支持(chi)。

　　加強科(ke)研(yan)管理(li)和機構(gou)建設(she)(she)。積(ji)極整合相關研(yan)究力量，充分(fen)發揮高等學(xue)校、科(ke)研(yan)院所和學(xue)術團(tuan)體(ti)的(de)作用(yong)(yong)，重點建設(she)(she)好國(guo)家(jia)語委科(ke)研(yan)基地(di)。建立和完善科(ke)研(yan)管理(li)制度(du)，提升科(ke)研(yan)管理(li)的(de)信息化水平，重視(shi)研(yan)究成果的(de)共享和社會(hui)應用(yong)(yong)。

　　加強應用(yong)語言(yan)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建設。注重培養、扶持學(xue)(xue)科(ke)帶頭人和領軍人物，支持其開展學(xue)(xue)術、業務研究與創新。提升學(xue)(xue)科(ke)地位(wei)和學(xue)(xue)術影(ying)響力。促進語言(yan)學(xue)(xue)研究方法和研究手段(duan)的現(xian)代化。鼓(gu)(gu)勵跨學(xue)(xue)科(ke)、跨領域開展研究，鼓(gu)(gu)勵協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳方(fang)(fang)式。將《國家(jia)通(tong)用語(yu)言文字(zi)法(fa)》的(de)學習宣傳納入普法(fa)規劃和普法(fa)教育內容(rong)(rong)。繼續開展全國推(tui)廣普通(tong)話宣傳周活動(dong)，創新活動(dong)內容(rong)(rong)、載體和方(fang)(fang)式，推(tui)動(dong)農村、邊遠(yuan)、民(min)族(zu)地(di)區提高(gao)普通(tong)話普及(ji)程(cheng)度。編(bian)寫有關(guan)語(yu)言國情、語(yu)言文字(zi)政策法(fa)規和規范標準等系列普及(ji)叢書。

　　構(gou)建宣(xuan)傳(chuan)體系。加(jia)(jia)強(qiang)語言文(wen)(wen)字(zi)網(wang)站(zhan)、報紙、期刊和(he)出版物等宣(xuan)傳(chuan)陣地建設(she)，充分利(li)用新聞媒體，創新宣(xuan)傳(chuan)手段(duan)，加(jia)(jia)強(qiang)輿論引導，注重對社會關(guan)注的語言文(wen)(wen)字(zi)熱點問題的宣(xuan)傳(chuan)解釋，營造有利(li)于國家通用語言文(wen)(wen)字(zi)推廣(guang)和(he)規(gui)范使(shi)用的社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全(quan)語(yu)言(yan)(yan)文字事(shi)業經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)(ru)機制(zhi)。加大對語(yu)言(yan)(yan)文字事(shi)業發展的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)(ru)力(li)度。推動各級(ji)財(cai)政加大對本規(gui)劃(hua)綱要確定(ding)的重點建(jian)設項目的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)(ru)，增(zeng)加農村、邊(bian)遠、民(min)族地區推廣(guang)普及(ji)國家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文字的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)(ru)。制(zhi)定(ding)相(xiang)關(guan)政策，鼓勵(li)地區間建(jian)立對口(kou)支援和互利合作關(guan)系。設立語(yu)言(yan)(yan)文字事(shi)業發展基(ji)金，支持(chi)多渠道籌(chou)措經(jing)費(fei)(fei)，鼓勵(li)企業、團體、個人(ren)捐贈。

　　 本規劃(hua)綱要(yao)(yao)的實施(shi)(shi)主體是各級人民政(zheng)府(fu)及教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)門），協(xie)同單位(wei)是語(yu)委成(cheng)員單位(wei)和(he)有(you)關業(ye)務主管部(bu)門。各地要(yao)(yao)加強領(ling)(ling)導，明確責任和(he)分(fen)工(gong)，把落(luo)實本規劃(hua)綱要(yao)(yao)提(ti)上(shang)重要(yao)(yao)議事日程，制定實施(shi)(shi)方案和(he)配(pei)套(tao)政(zheng)策措施(shi)(shi)，分(fen)階段(duan)、有(you)步驟(zou)地組織(zhi)實施(shi)(shi)。地方各級教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)門）要(yao)(yao)切實履行統籌(chou)協(xie)調(diao)職能，在黨委和(he)政(zheng)府(fu)的統一領(ling)(ling)導下，統籌(chou)安(an)排，精心組織(zhi)，協(xie)調(diao)好語(yu)委成(cheng)員單位(wei)和(he)相關部(bu)門，具體負責組織(zhi)實施(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，全力推進本規劃(hua)綱要(yao)(yao)的落(luo)實。