深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期(qi)刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
