深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業、先(xian)進(jin)制(zhi)造業和現代服務(wu)業等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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