深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深化發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革,深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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