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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以來，深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以來，深職院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao)，全面(mian)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)，深入推進“六個融(rong)合”，人才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐(fa)，充分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優(you)勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)書、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設，開展書院及(ji)書香(xiang)校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛(ai)。
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