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深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精神(shen)，開拓進取，創造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產(chan)業發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略(lve)性新興產(chan)業、先(xian)進(jin)制造業和現(xian)代服務業等重點發展領域；形成了專(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業77個(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業大(da)類。

建校(xiao)以(yi)來(lai)，深職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程(cheng)，人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深職院以(yi)建設(she)世界一流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge)，深入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。

25年間，學校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起步跨越式(shi)發展(zhan)，年度科(ke)(ke)研(yan)經(jing)(jing)費(fei)突破億元大(da)關，累計科(ke)(ke)研(yan)經(jing)(jing)費(fei)總(zong)量(liang)達(da)到5.81億元，省(sheng)部(bu)市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺達(da)到33個，科(ke)(ke)研(yan)實力在同類院校(xiao)中遙遙領先(xian)。

學(xue)校緊(jin)貼(tie)市(shi)場辦學(xue)，每年招生(sheng)時(shi)將依(yi)據(ju)實際情(qing)況對專(zhuan)業進行適當調整，并在部分學(xue)院開始試(shi)行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招生(sheng)，詳見深圳職業技術學(xue)院招生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻(xian)。

學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)（含(han)中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室，并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin)，加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。

學校以(yi)高度的文化自覺，強(qiang)化立德樹人(ren)的根本任務，實施“文化育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施文化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養，大(da)力(li)開展(zhan)文化育人(ren)課程(cheng)建設(she)，開展(zhan)書院及書香校園建設(she)，創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”，舉辦豐(feng)富多彩的校園文化及高雅文化育人(ren)活動(dong)，受到學生喜愛(ai)。