深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加強(qiang)我校輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)建設，科(ke)學評價輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的德(de)才表(biao)現和(he)工作業績，提高輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工作的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵輔導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)認(ren)真(zhen)履(lv)行崗位(wei)職(zhi)責，努力完成各項工作任務(wu)，特制定本指導(dao)(dao)意見。

　　（一(yi)）考核分為年度(du)(du)(du)考核和聘期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考核。年度(du)(du)(du)考核重點對(dui)輔導員學年度(du)(du)(du)內基本(ben)工作量完(wan)成情(qing)況的考核。聘期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考核則分別參照《深(shen)圳職業技術(shu)學院專任教師考核實施(shi)辦(ban)法(fa)》和《深(shen)圳職業技術(shu)學院非專任教師考核實施(shi)辦(ban)法(fa)》執行。

　　（二）輔(fu)導(dao)員考核(he)(he)(he)工作堅持定量考核(he)(he)(he)與(yu)(yu)(yu)定性(xing)考核(he)(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、目標考核(he)(he)(he)與(yu)(yu)(yu)過(guo)程考核(he)(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)、師生評價與(yu)(yu)(yu)組(zu)織評定相(xiang)結(jie)合(he)的原則(ze)，堅持公(gong)開(kai)、公(gong)平(ping)、公(gong)正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考(kao)核結果分為優秀(xiu)、稱職(zhi)(zhi)、基本稱職(zhi)(zhi)、不(bu)稱職(zhi)(zhi)四(si)個等次。

　　二  考核(he)組(zu)織(zhi)與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)(處(chu))牽頭，成立校、院(yuan)(yuan)兩級(ji)考核(he)小組(zu)具體組(zu)織實施。其中，學(xue)(xue)校考核(he)由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）負責(ze)，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考核(he)由(you)分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）負責(ze)。具體考核(he)比例分配(pei)如下：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評(ping)價占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）（含校團委(wei)）評(ping)價占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價占(zhan)40%。聘期考核(he)由(you)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)（處(chu)）組(zu)織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提(ti)交述職(zhi)報(bao)告(gao)——二級學(xue)(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總支(zhi)）和學(xue)(xue)生工作(zuo)部(bu)（處）組織考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結(jie)果匯總提(ti)交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工作(zuo)考(kao)核(he)工作(zuo)委員會日(ri)常工作(zuo)部(bu)門審(shen)核(he)——向輔(fu)導員個人(ren)反(fan)饋(kui)年(nian)度考(kao)核(he)結(jie)果——接受輔(fu)導員咨詢——確(que)定年(nian)度考(kao)核(he)結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)(nian)度考(kao)核(he)(he)工(gong)作按照學校的統一(yi)(yi)要求和部(bu)署，每(mei)學年(nian)(nian)進行(xing)一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每(mei)年(nian)(nian)6至7月(yue)份進行(xing)。聘期考(kao)核(he)(he)，三年(nian)(nian)考(kao)核(he)(he)一(yi)(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔導(dao)員崗(gang)位基本(ben)職責要求(qiu)，完(wan)成不少于200名學(xue)生的(de)教育與管理，具體工作如下（適用(yong)于專業(ye)技術崗(gang)和管理崗(gang)的(de)輔導(dao)員）：

　　1.開展大學生(sheng)思想政治教(jiao)育活(huo)動(dong)。結合時代(dai)發展特點及工(gong)作對象(xiang)、環境的(de)變(bian)化，通過(guo)有針(zhen)對性地(di)走訪宿舍（每周不少于(yu)1次）、網(wang)絡虛擬社區交流、博客或QQ群(qun)等途徑，全面、準(zhun)確地(di)了解學生(sheng)的(de)思想動(dong)態，針(zhen)對存在的(de)問題(ti)及時進行(xing)教(jiao)育與引導。

　　負(fu)責一(yi)、二年(nian)級的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)員，每(mei)學年(nian)與(yu)所分管(guan)的(de)(de)(de)學生一(yi)對一(yi)談(tan)話(hua)(hua)比(bi)例不少(shao)于(yu)50%，兩學年(nian)內至少(shao)與(yu)所分管(guan)的(de)(de)(de)學生談(tan)話(hua)(hua)1次/人(ren)；負(fu)責畢業年(nian)級的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)員，與(yu)所分管(guan)的(de)(de)(de)學生至少(shao)進行1次/人(ren)的(de)(de)(de)指導(dao)與(yu)談(tan)話(hua)(hua)。

　　2.進行學風建(jian)設與(yu)就(jiu)業指(zhi)導。組(zu)織開展(zhan)多種形(xing)式的教(jiao)育活動，引導學生(sheng)端正學習態度、掌握科學的學習方法，形(xing)成學理(li)論、練(lian)技能(neng)的優良學風；做好大學生(sheng)就(jiu)業指(zhi)導與(yu)職業生(sheng)涯規劃服(fu)務(wu)工作(zuo)，幫助大學生(sheng)樹(shu)立正確(que)的擇(ze)業觀(guan)。

　　3.指導團(tuan)學(xue)律(lv)(lv)社團(tuan)等學(xue)生組(zu)(zu)織和班級建設(she)。根(gen)據工(gong)作安排(pai)需要(yao)，兼任各級（類）學(xue)生組(zu)(zu)織的指導老師，要(yao)求(qiu)每學(xue)年參(can)與團(tuan)學(xue)律(lv)(lv)社團(tuan)等學(xue)生組(zu)(zu)織、班級（宿區）活動不少于20次。每學(xue)期(qi)有針(zhen)對性(xing)地(di)主持主題班會(hui)（宿區組(zu)(zu)織生活會(hui)）2次以上(shang)，做好(hao)班級（團(tuan)支部）建設(she)的指導工(gong)作。

　　4.做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)建(jian)工(gong)作。開展(zhan)入黨(dang)積極分子、發展(zhan)對(dui)象(xiang)及學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員的(de)教育管理工(gong)作，每學(xue)期與自己聯系的(de)入黨(dang)積極分子或發展(zhan)對(dui)象(xiang)談話(hua)不少于(yu)2次/人，做好(hao)各類黨(dang)務信息(xi)填寫報(bao)送等黨(dang)務工(gong)作。根據工(gong)作安排需要(yao)，兼任(ren)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部委員的(de)輔導員，要(yao)做好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部的(de)基層組織建(jian)設工(gong)作。

　　5.組織開(kai)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康教育(yu)活動。開(kai)展(zhan)多種形式的心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康教育(yu)活動，加強(qiang)與需要(yao)重(zhong)點關注的學(xue)(xue)生的溝(gou)通(tong)，及時(shi)發現(xian)學(xue)(xue)生的心(xin)(xin)(xin)(xin)理問題(ti)，對(dui)學(xue)(xue)生進行必要(yao)的心(xin)(xin)(xin)(xin)理疏導和心(xin)(xin)(xin)(xin)理危(wei)機(ji)干預(yu)，必要(yao)時(shi)及時(shi)向學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)(xin)(xin)和學(xue)(xue)生家長通(tong)報情(qing)況。

　　6.指(zhi)導、組(zu)織(zhi)開(kai)展學生素質教育活(huo)動。每(mei)學年(nian)指(zhi)導和組(zu)織(zhi)學生參加各種科技學術論壇、技能(neng)大賽、創(chuang)新創(chuang)業大賽、文(wen)體活(huo)動、社會實踐等活(huo)動不(bu)(bu)少于3次，不(bu)(bu)斷(duan)提升學生綜合素質。

　　7.做好日常事務(wu)管理(li)服務(wu)工作(zuo)。按要求認(ren)真做好學生綜合測評、誠信檔案建(jian)設、大學生（醫療）意外保險及“獎(jiang)、勤(qin)、貸、助、補、減、免”等方面的組織與信息登記報送工作(zuo)。

　　8.撰寫輔導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手(shou)冊。輔導員要(yao)注(zhu)重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)積累，建立工(gong)(gong)(gong)作(zuo)日志，自覺(jue)撰寫輔導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手(shou)冊，客觀記錄一周主要(yao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，及(ji)時總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗，探索研(yan)究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規律，推進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)創(chuang)新。

　　9.按質按量完(wan)成上級部門和學院安排(pai)的各(ge)項工(gong)作任務(wu)。

　　（二）教學、科(ke)研與公共服務工作量(liang)

　　專(zhuan)業技(ji)術崗和管理崗輔(fu)導員(yuan)（華僑城校區(qu)、國際教(jiao)育部除外）均(jun)須參與教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，課(ke)堂教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量應達到2學時/周以上（或(huo)每學期承擔(dan)一門以上課(ke)程(cheng)）。科研基(ji)本工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量為每聘(pin)期正高(gao)級專(zhuan)業技(ji)術崗7分，副(fu)高(gao)級專(zhuan)業技(ji)術崗5分，中級及以下專(zhuan)業技(ji)術崗不考核(he)科研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；正常履行崗位職責，視(shi)同完成(cheng)公(gong)共服務(wu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員(yuan)（含(han)專業技術崗和管(guan)理崗）完(wan)成上(shang)述（一(yi)）、（二）項工作(zuo)以外的工作(zuo)量經認定并折算后(hou),計入(ru)學年工作(zuo)總量

　　1.超額完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)(liang)（原則上僅限(xian)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)下達的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)認定(ding)的(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)育相關的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)(liang)）；所(suo)帶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及負(fu)責的(de)其他工作由各二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加權(quan)計(ji)算(suan)工作量(liang)(liang)；二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)認定(ding)的(de)其他事項。

　　2.各二級(ji)學院學工(gong)辦主任參照學校有關規定，可適當減免其(qi)基(ji)本工(gong)作量，但至(zhi)少(shao)要負(fu)責2個班(ban)級(ji)學生的日常管理。

　　四  考(kao)核(he)要(yao)求

　　（一）年度考核優秀的必要條件(jian)及比例

　　1.崗位(wei)履職好、師(shi)德(de)師(shi)風(feng)好、學生評價(jia)好，其中，三方評價(jia)總得分85分以(yi)上(shang)；

　　2.工作(zuo)量飽滿且工作(zuo)表現突出，超額完成各項工作(zuo)任務(wu)；

　　3.年(nian)度內未出(chu)現教學/行(xing)政事(shi)故或其他(ta)違法違紀行(xing)為。

　　年度(du)考核(he)優(you)秀的比例不(bu)超過參加考核(he)總人數(shu)的15％。

　　（二(er)）年度(du)考核(he)稱職的必要條件

　　1.崗位履職好(hao)(hao)、師德(de)師風(feng)好(hao)(hao)、學生評價(jia)好(hao)(hao)。其中，三方評價(jia)總得分在(zai)75分以(yi)上；

　　2.年度工(gong)作量達到規(gui)定(ding)要求；

　　3.年度(du)內未出(chu)現(xian)重大教(jiao)學(xue)/行政事故或其他(ta)違法(fa)違紀行為。

　　（三）考核(he)年度內出現(xian)以下情況之一(yi)的(de)，年度考核(he)視(shi)為基本稱職

　　1.違反學校的相關管理規(gui)定或(huo)工作(zuo)失誤，造(zao)成不良影響的；

　　2.工(gong)作(zuo)量未(wei)達(da)到“基本工(gong)作(zuo)量”要求或(huo)三方評價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出(chu)現(xian)重(zhong)大教學/行政事故的。

　　（四）考核年度(du)內出現以下(xia)情(qing)況(kuang)之一的，年度(du)考核視為不稱職

　　1.違反相(xiang)關法律法規，被依法追究相(xiang)關責(ze)任(ren)的；

　　2.不(bu)服從(cong)工(gong)作(zuo)安排(pai)，致使(shi)工(gong)作(zuo)量未達到“基本工(gong)作(zuo)量”要求的(de)1/2或三方評(ping)價總得分(fen)在60分(fen)以(yi)下的(de)；

　　3.依法可以解除聘用合同(tong)的其它情(qing)形。

　　五  其(qi)他

　　（一）年度考核、聘期考核及其結果的使用等未盡事宜，參照《深圳職業技術(shu)學院專(zhuan)任教師(shi)考核實施辦法(fa)》執行。