- 2017-04-01 深圳職業技術學院2016年工作要點
- 2015-10-27 深圳職業技術學院“十二五”發展規劃
- 2015-10-27 深圳職業技術學院綜合改革方案
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)(ji)書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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