教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合作。在學生交換、課(ke)程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作院(yuan)校開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)館包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館、西麗湖校區(qu)(qu)館和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和(he)學習(xi)討論(lun)室,并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和(he)實施(shi)文化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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