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深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年，是(shi)國內最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)，建校以來，學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校生，從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區，從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路，被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。

建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教育教學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入，教育教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。

25年間，學校科(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起步(bu)跨越式發展(zhan)，年度科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費突破億元大關，累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費總量達(da)(da)到(dao)5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺達(da)(da)到(dao)33個，科(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)在同類(lei)院(yuan)校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先(xian)。

學校(xiao)緊(jin)貼市(shi)場辦學，每年招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對專業進行(xing)(xing)適當(dang)調整，并在(zai)部分學院開始(shi)試行(xing)(xing)專業大類、專業群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職(zhi)業技術學院招(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國家發展(zhan)戰略，加快國際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國職(zhi)業(ye)教育(yu)國際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。

學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖(tu)書、期刊），電(dian)子圖(tu)書超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室，并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養，大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到(dao)學生喜愛。