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因公出國
因公出國
深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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