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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年，是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神(shen)，開拓進取，創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu)，被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來，深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化(hua)發(fa)展的過程，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來，深職院(yuan)以建設(she)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深入推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作，為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖書、期刊），電子圖書超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi)，并開(kai)設了(le)移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu)，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動(dong)，受到(dao)學生喜愛。
