深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)來，深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深化發展的(de)(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式改革，深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)(ke)(ke)研從零起步(bu)跨越式發展(zhan)，年(nian)度(du)科(ke)(ke)(ke)(ke)研經費(fei)突破(po)億(yi)(yi)元(yuan)大(da)關，累計科(ke)(ke)(ke)(ke)研經費(fei)總量達到5.81億(yi)(yi)元(yuan)，省部(bu)市區級科(ke)(ke)(ke)(ke)研平臺達到33個(ge)，科(ke)(ke)(ke)(ke)研實(shi)力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將(jiang)依據實際(ji)情況對專業(ye)(ye)進行適(shi)當調整，并(bing)在(zai)部分學(xue)院(yuan)(yuan)開始試行專業(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。

學校(xiao)圖書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館。紙質(zhi)館藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖書、期(qi)刊），電子圖書超過100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫，多媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多件(jian)，館內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動(dong)。

學校以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”，舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動(dong)，受(shou)到學生(sheng)喜愛。