
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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