深圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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