
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外(wai)合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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